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牛头刨床机械原理课
程设计1点和6点~
修正版
精品资料
目录
一、概述
1、课程设计的题目
2.、课程设计的任务和目的
3、课程设计的要求
4、课程设计的数据
二、机构简介与设计数据
三.课程设计的内容和步骤
§2.1、拆分杆组
§2.2、方案分析
§2.3、程序编写过程
§2.4、程序说明
§2.5、C语言编程及结果
§2.6、位移，速度，加速度图
三、小结
四、参考文献
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一、概述
1．课程设计的题目
此次课程设计的题目是：牛头刨床的主传动结构的设计.
2．课程设计的任务和目的
1）任务：
1牛头刨床的机构选型、运动方案的确定；
2导杆机构进行运动分析；
3导杆机构进行动态静力分析；
4.飞轮设计；
5.凸轮机构设计。
2）目的：机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案
设计能力的技术基础课程，它是机械原理课程学习过程中的一
个重要实践环节。其目的是以机械原理课程的学习为基础，进
一步巩固和加深所学的基本理论、基本概念和基本知识，培养
学生分析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的
能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法，其中包括选
型、运动方案的确定、运动学和动力学的分析和整体设计等，
并进一步提高计算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和
使用文献的综合能力。
.3．课程设计的要求
牛头刨床的主传动的从动机构是刨头，在设计主传动机构
时，要满足所设计的机构要能使牛头刨床正常的运转，同时设
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计的主传动机构的行程要有急回运动的特性，以及很好的动力
特性。尽量是设计的结构简单，实用，能很好的实现传动功
能。
二.机构简介与设计数据
1，机构简介
牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图4-1。电动机经皮带
和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工作时，由
导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。刨头右行时，
刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少
电动机容量和提高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，称空回行
程，此时要求速度较高，以提高生产效率。为此刨床采用有急回作
用的导杆机构。刨刀每切削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8
通过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构（图中没有画出），使
工作台连同工件一次进级运动，以便刨刀继续切削。刨头在工作行
程过程中，受到很大的切削阻力（在切削的前后各有一段约0.05H
的空刀距离，见图4-1，b）而空回行程中则没有切削阻力。因此刨
头在整个循环运动中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速
运转，故需安装飞轮来减小主轴的速度波动，以提高切削质量和减
少电动机容量。
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2，设计数据见表4-1
1）
2)选择设计方案：
设计内
导杆机构的运动分析导杆机构的静力分析
容
符号nloololollosxsysGGPyJs
2242A4BBC446646p4
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