生物与环境生态因素.pdfVIP

第八章生物与环境

第一节生态因素

学习目标

1．非生物因素（光、温度、水）。理解光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的

影响。

2．生物因素（种内关系、种间关系）。理解种内关系和种间关系对生物的影响。

3．生态因素的综合作用。全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，

把握生态因素的综合作用和某种生态因素的主导作用。

学习重点、难点

1．光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的影响。

2．种内关系和种间关系对生物的影响。

3．全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，把握生态因素的综合

作用和某种生态因素的主导作用。

学习过程

一、生物圈及生态因素的概念

生物圈：地球上所有的生物及其构成了生物圈。

环境因素：环境中直接或间接影响生物生存的所有因素。

生态因素：环境因素中影响生物的、和等的因素。

生态因素包括：和。

二、非生物因素

1．光：

地球上一切生命活动的来源；

决定植物的与，例如：；

影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性等，例如：。

2．温度：

影响生物的生存，例如：；

影响生物的分布，例如：；

影响生物的形态及生活习性，例如：。

影响生物的生长和发育，例如：。

3．水分：

一切生物的生活离不开水，例如：。

影响生物的生长和发育。例如：。

影响生物的生存、分布，例如：在一定的地区，一年中的和是

限制陆生生物分布的重要生态因素。

三、生物因素

1．种内关系：指同种生物的个体或群体之间的关系。

种内互助：过群聚生活，有利于取食、御敌、生存，例如：；

种内斗争：生物之间因食物、栖息地或其它生活条件的矛盾而发生的斗争，有利

于进化，例如：。

2．种间关系：指不同种生物之间的关系。

互利共生：两种生物共同生活在一起，彼此有利，若分开则或不能独

立生活，例如：；

共栖：两种生物共同生活在一起，对一方有利，对另一方也无害，或对双方都有利，若

分开则独立生活，例如：；

寄生：一种生物寄居在另一种生物或，从那里吸取营养来维持生活，

体内寄生的如：；体表寄生的如：。

竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，例

如：；

捕食：一种生