高中语文优质课公开课人性光写人要凸显个性.pdf

人性光辉

—写人要凸显个性

1、学习用多种方法刻

画生动形象的人物，

教学目标凸显个性。

2、学会观察，并写出

人物个性。

·3、认识美好人性，

感受美好人性。

一天，七里禅师正在禅堂的蒲团上打坐，一个强盗

突然闯出来，把又明又亮的刀子对着他的脊背，说：

“把柜里的钱全部拿出来!不然，就要你的老命!”

“钱在抽屉里，柜里没钱。”

七里禅师说，“你自己拿去，但要留点，米已经吃

光，不留点，明天我要挨饿呢!”

那个强盗拿走了所有的钱，在临出门的时候，七里

禅师说：

“收到人家的东西，应该说声谢谢啊!”

“谢谢。”强盗说。

他转回身，心里十分慌乱，这种从来没有遇到的现

象使他失去了意识，他楞了一下，才想起不该把全部的

钱拿走，于是，他掏出一把钱放回抽屉。

后来，这个强盗被官府捉住。根据他的供词，

差役把他押到七里禅师的寺庙去见七里禅师。

差役问道：“多日以前，这个强盗来这里抢

过钱吗?”

“他没有抢我的钱，是我给他的。”

七里禅师说，“他临走时也说声谢谢了，就

这样。”

这个强盗被七里禅师的宽容感动了，只见他

咬紧嘴唇，泪流满面，一声不响地跟着差役走了。

这个人在服刑期满之后，便立刻去叩见七里

禅师，求禅师收他为弟子，七里禅师不答应。这

个人长跪三日，七里禅师终于收留了他。

说说这个故事告诉我们什么道理?

参考：

1、人能俱足爱心，勇于承当，

奇迹会遍地开花

2、人性的奇迹

3、爱的力量

4、人性的光辉

话题探讨：人性光辉

·请回顾本册一.三单元，以“那篇文章塑

造了具有何种人性美的形象”为样式说一

参鸟话。

《沁园春.长沙》这首词塑造了一群以拯救国家为己

任，意气风发豪气满怀的青年革命者形象，令人热血

沸腾。

《烛之武退秦师》塑造了一位深明大义，以解国难为

重，智勇双全的年迈者形象，令人肃然起敬。

《小狗包弟》展现了世纪老人巴金真诚善良，严于解

剖自己反省自己的人性美。

文学作品或现实人物中说说你印象

深刻的具有人性美的人物

·参考：:夏洛蒂勃朗特笔下的自强自信自尊、执着

追求爱情、富有抗争精神的简爱；

·海明威笔下的坚强乐观、百折不弯、永不屈服命

运的老人桑地亚哥；

·雨果笔下的外表丑陋内心无比善良的敲钟人卡西

莫多；

·赤子之心、爱国典范钱学森；

·爱洒长空的英雄试飞员李剑英；

·坚守30年爱的承诺的孝子谢延信；

·还有洪战辉、丛飞、微尘、汶川大地震中涌现出

的一大批可歌可泣的平凡而又高尚的人物等等。

善良、友爱、自信、

豁达、执着、孝顺、

乐观、忠诚等一切

反映人性的真善美

美好人性的品质，是人类美

好的精神之花、永

不凋谢。

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这些内容，哪些是写人性?哪些是写个性?

热爱祖国热情开朗朴实善良多愁善感

乐于助人稳重执著幽默风趣鲁莽耿直

1、人性个性

热爱祖国热情开朗

朴实善良多愁善感

乐于助人稳重执著

幽默风趣