第四单元任务一《学习演讲词》 统编版语文八年级下册.pdf

学习演讲词

演讲的感染力与说服力

以情动人

最后一次讲演

闻一多

以情动人朗读第①段并思考。

可以看得出来，演讲人义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪

是如何传达出来的?

表达语气不同的语句传递的情绪不同

9个问句，44个感叹句

以情动人

感叹句情绪激昂，无比愤慨

句式反问句语气凌厉，怒不可遏

设问句语气凌厉，怒不可遏

以情动人

对比

加强语气

修辞增强效果

反复

以情动人口语化，长句变短句

杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什

么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党，无耻啊!

你们无耻在你们不敢承认杀死了人，还要说

什么“桃色事件”、“共产党杀共产党”来污蔑人。

以情动人

富有感情色彩的词语：

褒义光荣、宝贵、骄傲、光明

贬义→无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、

挑拨离间

以情动人

表现了演讲者与人民群众亲密战斗

我们的感情，表达了作者坚定的立场，

鲜明的态度。

你、你们面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠

人称多变狠打击了敌人的嚣张气焰。

他们流露出对反动派的极端愤怒和

轻蔑的情绪

写作小结

句式修辞人称色彩

人称代词的

句式的灵活反复、排比、赛贬色彩形

变换，有利

运用，有效过比的运用，成强烈对比

于配合演讲

表达、传递更增加了气表达强烈的

人表达思想

情绪势。感情。爱憎情感。

慷慨激昂

爱憎分明

以理服人

应有格物致知精神

丁肇中

以理服人问(6)我是研究科学的人，所以先让我谈

题：谈实验精神在科学上的重要性。

(7)科学发展的历史告诉我们，新的知