2024学年九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope教案 （新版）外研版.docx

2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope教案（新版）外研版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope。该章节主要介绍了博物馆参观时的一些基本礼仪和规则，如不要触摸展品、不要跨越绳索等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和使用一般现在时、一般过去时等时态，同时也已经学习过一些与日常生活相关的基本词汇。通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固这些知识点，提高自己的英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写的实践，提高运用一般现在时、一般过去时等时态描述行为和状态的能力。文化意识方面，学生将了解和理解西方博物馆参观的基本礼仪和规则，增强对不同文化背景下行为规范的认识。思维品质方面，学生将通过分析、推理和判断等思维活动，培养逻辑思维和批判性思维能力。学习能力方面，学生将在教师的引导下，运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高英语学习的兴趣和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了九年级上册英语的基本语法知识，如一般现在时、一般过去时等时态的运用。此外，学生已经学习过一些与日常生活相关的基本词汇，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语学习已有了一定的兴趣和热情，他们善于通过图片、视频等直观手段来学习新知识。在学习能力方面，大部分学生具备听、说、读、写的综合语言运用能力。在学习风格上，学生们喜欢互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解博物馆参观礼仪和规则的文本时，学生可能会遇到一些新词汇和短语的理解问题。此外，运用一般现在时、一般过去时等时态描述行为和状态可能会对部分学生构成挑战。如何在课堂上充分调动学生的积极性，让他们在轻松的氛围中学习，也是需要关注的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如博物馆的图片、视频介绍以及相关的文化背景资料，以帮助学生更好地理解和学习文本内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在课堂上进行有效的合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆的印象和经历。

-教师提出问题：“你们知道在博物馆参观时应该遵守哪些规则吗？”鼓励学生积极思考并回答。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：博物馆参观礼仪和规则。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读课文，理解文本内容，并注意观察课文中的插图。

-教师讲解课文中的重点词汇和短语，如“Don’tcrossthatrope”（不要跨越绳索）、“exhibit”（展品）等。

-教师通过示例句子的方式，讲解一般现在时和一般过去时的用法，并让学生进行模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一组选择题，让学生根据课文内容选择正确的答案，巩固对词汇和短语的理解。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论在博物馆参观时应该如何行为举止，并以角色扮演的形式进行模拟。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

-学生积极回答问题，教师给予及时的反馈和鼓励。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调博物馆参观时的礼仪和规则。

-教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考和讨论博物馆的意义和文化价值。

6.课堂作业（5分钟）

-教师布置一道相关的写作作业，要求学生写一篇关于博物馆参观经历的短文。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的语言能力、思维品质和文化意识。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新