《3.1生态系统的结构》精品课件.pptxVIP

第三章生态系统及其稳定性

第1节生态系统的结构

1.通过分析具体生态系统中生物与生物、生物与非生物环境的关系，建立生态系统的概念。2.对几个典型生态系统的组成成分进行分析、比较、归类，归纳概括各组成成分的作用及相互关系，建构生态系统的结构模型。3.通过对实例的分析讨论，建立食物链和食物网的概念。4.尝试运用系统分析的方法，分析几种典型的生态系统。

大豆是发源于我国的重要粮食作物大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。问题探讨

讨论1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？【提示】大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤中的水和无机盐减少；大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。问题探讨

2.大豆与其他生物之间存在什么关系？【答案】种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。捕食：大豆蚜与大豆。互利共生：大豆与根瘤菌。3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。【提示】此题答案可以有不同的表述，如环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体；等等。问题探讨

在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统有大有小，地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统——生物圈。一、生态系统的范围

一、生态系统的范围Ⅲ.生态系统类型众多

森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统生态系统类型淡水生态系统海洋生态系统陆地生态系统水域生态系统自然生态系统人工生态系统农田生态系统果园生态系统城市生态系统人工林生态系统一、生态系统的范围Ⅲ.生态系统类型众多

分析生态系统的结构思考·讨论在森林、草原、农田、湖泊等生态系统中，挑选你和本小组同学熟悉的两个生态系统，分析它们的组成成分以及各组成成分之间的联系。也可以用以下两个生态系统为例来进行分析。生态系统1荒漠生态系统在我国西北半干旱地区，豆科植物柠条常被用来进行人工固沙。柠条扎根于沙粒间，顽强生长形成灌丛。在某沙化地区合理种植柠条之后，群落内物种丰富度增加并趋于稳定。群落中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物。还分布着多种动物，其中，植食性的有蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等。在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。群落处于稳定状态时，群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也增加。

栅藻团藻草履虫水蚤青鱼草鱼田螺细菌、真菌黑鱼生态系统2某池塘生态系统下图为某池塘生态系统示意图。分析生态系统的结构讨论1.分析上述生态系统中生物之间的食物关系，你能画出多少条食物链？与其他同学画出的食物链进行比较，分析各自的食物链是否需要修改，共同完善该生态系统的食物链和食物网。【答案】略。思考·讨论

2.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。【提示】可归类为生产者、消费者、分解者。3.在上述生态系统中，食物链之外还有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？【提示】还有非生物的物质和能量。它们对生态系统来说是不可或缺的。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质和能量的变化。非生物物质还是生物赖以生存的环境成分。思考·讨论

分析生态系统的结构4.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？【提示】绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。动物通过摄取其他生物获得物质和能量。细菌、真菌等通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。不同种类的生物获取物质和能量的途径是不尽相同的。组分1组分2组分2输入输出思考·讨论

分析生态系统的结构5.参照一般系统的结构模式图（下图），尝试画出生态系统的结构模型。【提示】生态系统的结构模型可以有多种形式。在不考虑物质的输入和输出的情况下，可以表示为下图所示的简化模型。思考·讨论

生态系统的组成成分不同的生态系统具有相似的组成成分生态系统非生物的物质和能量光、热、水、空气、无机盐等生产者（producer）自养生物，主要是绿色植物动物、包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌分解者（decomposer）消费者（