三年级单元单元知识梳理.pdf

第一单元知识点梳理

课文1古诗三首

一、多音字。

行xíng（行走）háng（银行）

得dé（得到）děi（得亏）

地dì（地球）de（高兴地）

二、近义词

融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增

三、反义词

迟—早香—臭暖—冷外—里（内）

短—长晴—阴减—加晚—早

四、诗意

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的

芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着

成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回

暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，

将要逆江而上产卵的季节。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽

头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓

密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

四、课文主旨

《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五

言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕

琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。

《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景

图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏

时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

课文2燕子

一、多音字。

圈：juàn羊圈、猪圈quān圆圈、铁圈

转：zhuǎn转身、转让、转业zhuàn旋转、转动、转圈

杆：gān旗杆、电线杆、桅杆gǎn笔杆、枪杆、杆秤

似：shì似的sì似乎相似如花似玉

二、近义词。

俊俏—俊美偶尔—偶然增添—增加

聚拢—聚集一转眼—一眨眼、一瞬间

三、反义词。

乌黑—洁白活泼—呆板轻快—沉重增添—缩减

四、句子解析。

1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了

活泼机灵的小燕子。

这段主要写了燕子的外形特点。

这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目

的春天。

都像赶集似的聚拢来“”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。

3、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由

这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾

了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

描写燕子飞行的动词有：斜、掠过、横掠、沾。这些动词突出了燕子的身子轻

巧、动作机灵。

掠“”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。

4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了

音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好

处是：使句子更加生动形象。

春天的赞歌“”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对

大自然和对生活的热爱。

五、课文主题。

课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和

停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可

爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。

课文3荷花

一、多音字。

挨āi（挨近）ái（挨冻）

佛fó（佛教）fú（仿佛）

骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）

二、近义词。

清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵

三、反义词。

展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细

四、句子解析。

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。

挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。

这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

冒“”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是冒“”出，写出了

荷花的动感，我们仿佛看到了白