高中历史 5.3 “蒸汽”的力量同步训练人民版必修2.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共5页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

【创新设计】-高中历史5.3“蒸汽”的力量同步训练人民版必修2

(时间：25分钟分值：30分)

A组(基础题)

1．“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”不包括 ()。

A．君主立宪制的确立 B．圈地运动的开展

C．工厂的出现 D．海外市场的扩大

解析“工厂的出现”本身属于工业革命的成果，C项不是工业革命发生的“有利力量”。

答案C

2．在工业革命中，“它提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”材料中的

修改润色代笔文章撰写。

更多 >

高中历史 5.3 “蒸汽”的力量同步训练 人民版必修2.doc