期末听说考试2023-2024学年七年级上册英语听说达标训练教学设计(人教版).docx

期末听说考试2023-2024学年七年级上册英语听说达标训练教学设计(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级上册英语听说达标训练

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年期末

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用本册课本中的重点词汇和句型进行日常交流，提高英语听说能力，为期末考试听说部分做好准备。

2.思维品质：培养学生用英语进行逻辑思维和批判性思维的能力，学会在不同语境下运用合适的交际策略，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习，增强学生对英语国家文化的了解，培养跨文化交际意识，提高学生的国际视野。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，熟悉本册课本中的基础词汇和简单句型。但在听说能力方面，学生普遍存在发音不准确、听力理解能力较弱、口语表达不流畅等问题。在能力方面，部分学生缺乏自主学习能力和合作交流意识，这对课程学习产生了一定影响。

在素质方面，学生具有较强的学习兴趣，但学习习惯和方法有待改进。一些学生对英语学习存在恐惧心理，课堂参与度不高，影响听说能力的提升。此外，学生在跨文化交际意识和国际视野方面有待加强。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、录音机、音箱、学生用耳机。

2.软件资源：人教版七年级上册英语教材、同步听说练习册、英语学习软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线听说训练平台。

4.信息化资源：电子课本、教学PPT、听说训练音频、视频材料。

5.教学手段：讲授、小组合作、角色扮演、模拟对话、互动游戏、实时反馈系统。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

首先，我会通过向学生提问：“Whatdidyoulearninthelastlesson?”来激活他们的已有知识，同时引入今天我们将要学习的主题——期末听说考试达标训练。接着，我会简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）播放本册课本中的一段听力材料，让学生跟随录音朗读，并关注重点词汇和句型。

（2）引导学生思考听力材料的主旨大意，要求他们用英语简要概括。

（3）邀请几名学生分享他们的概括，并给予实时反馈和鼓励。

3.专项听力训练（15分钟）

（1）分发听力练习题，让学生独立完成。

（2）学生相互检查答案，讨论错误原因。

（3）针对学生普遍存在的问题，进行讲解和示范。

4.口语表达训练（10分钟）

（1）出示本册课本中的口语表达任务，让学生准备1分钟。

（2）邀请学生进行角色扮演，模拟实际场景进行对话。

（3）对学生的表现给予即时评价，强调口语表达的流畅性和准确性。

5.小组合作活动（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组讨论一个与课程相关的话题。

（2）要求每组制定一个对话框架，并用所学词汇和句型进行填充。

（3）小组展示，其他学生进行评价。

6.全班互动游戏（10分钟）

（1）设计一个听说互动游戏，如“猜词游戏”或“快速问答”。

（2）鼓励学生积极参与，提高他们的听说反应能力。

（3）对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

7.总结与反馈（5分钟）

（1）让学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

（2）邀请学生分享他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。

（3）对学生的表现给予总体评价，强调他们在听说方面需要改进的地方。

8.课后作业布置（5分钟）

（1）布置与本节课相关的听说作业，要求学生在课后进行巩固练习。

（2）提醒学生按时完成作业，并鼓励他们自主学习。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供与本节课主题相关的英语文章，涉及日常生活、文化交流、青少年成长等方面，以丰富学生的词汇量和提高阅读理解能力。

-推荐与本册课本中听说话题相关的英语原版书籍，鼓励学生在课后阅读，了解更多的语言表达和背景知识。

2.自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源、图书馆等渠道，收集与课程内容相关的英语听说学习资料，进行自主学习和探究。

-建议学生观看英语原声电影、电视剧，模仿其中的发音和语调，提高听说水平。

-组织学生参加英语角、俱乐部等活动，与同学们一起练习英语口语，增进跨文化交际意识。

（1）日常生活话题：

-家庭、朋友、学校、购物、旅游等场景的常用英语表达。

-描述天气、季节、节日、兴趣爱好等话题的词汇和句型。

（2）文化交流：

-了解英语国家的文化背景，如节日习俗、饮食习惯、礼仪规范