Unit 2 Be sporty,be healthy Welcome to the unit 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册.docx

Unit2Besporty,behealthyWelcometotheunit教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为译林版高中英语必修第二册Unit2Besporty,behealthyWelcometotheunit部分。本节课主要介绍运动对身体和心理健康的积极影响，以及不同运动项目的特点和趣味性。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写技能，并培养对运动的兴趣和热情。

教学重点：

1.掌握与运动相关的词汇和表达方式，如swimming,running,playingbasketball等。

2.能够运用目标语言介绍自己喜欢的运动，并表达运动对身体和心理健康的益处。

3.提高听力技能，理解文章中关于不同运动项目的描述和观点。

教学难点：

1.正确运用情态动词和短语动词描述运动的频率和喜好。

2.在实际语境中运用目标语言进行交流和表达。

教学准备：

1.教材：译林版高中英语必修第二册。

2.多媒体设备：用于展示图片、视频和播放听力材料。

3.教学卡片：用于引导学生进行词汇练习和口语表达。

教学过程：

1.导入：通过展示运动图片和播放相关视频，激发学生对运动的兴趣，引入本节课的主题。

2.呈现：教师引导学生学习本节课的主要词汇和表达方式，如swimming,running,playingbasketball等，并通过例句和练习帮助学生理解和运用。

3.实践：学生通过小组活动，运用目标语言介绍自己喜欢的运动，并讨论运动对身体和心理健康的益处。

4.听力：学生听听力材料，理解文章中关于不同运动项目的描述和观点，并进行相关练习。

5.巩固：教师通过教学卡片和游戏等方式，帮助学生巩固本节课所学内容，并进行口语表达和交流。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调运动对身体和心理健康的重要性，并鼓励学生积极参与运动。

7.作业：学生完成课后练习，巩固所学内容，并准备下一节课的展示。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和表达方式，如swimming,running,playingbasketball等，进行流畅的口语表达和写作。通过本节课的学习，学生将提高自己在实际语境中运用目标语言进行交流和表达的能力。

2.文化意识：通过介绍不同运动项目的特点和趣味性，学生能够了解和欣赏运动的魅力，培养对体育文化的认识和理解。

3.思维品质：在讨论运动对身体和心理健康的益处时，学生需要分析和归纳相关信息，提高自己的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生需要通过听、说、读、写等多种方式，主动参与课堂活动，积极获取和处理信息，培养自主学习和合作学习的能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，他们已具备一定的基础英语词汇和语法知识，对日常生活中的话题有了一定的了解。在学习本节课的过程中，学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面将得到进一步的发展。

1.语言能力：大部分学生能够听懂并运用英语进行简单的日常交流，但部分学生在口语表达和写作方面还存在一定困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

2.文化意识：学生对体育文化有一定的了解，但部分学生对运动的热爱程度不高，可能导致他们对本节课的学习兴趣有限。因此，教师需要通过丰富多样的教学活动，激发学生对运动的兴趣，提高他们的文化意识。

3.思维品质：学生在逻辑思维和批判性思维方面有一定的基础，但部分学生在分析问题和归纳信息方面能力较弱。教师可以通过设计具有挑战性的问题和相关练习，引导学生积极思考，提高他们的思维品质。

4.学习能力：大部分学生具备自主学习和合作学习的能力，但部分学生学习习惯不佳，容易依赖他人。教师需要关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯，提高他们的学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，译林版高中英语必修第二册。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同运动项目的特点、运动对人体健康的益处等。

3.网络资源：下载相关在线资源，如体育新闻、运动保健文章等，用于扩展学生的知识视野。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.体育器材：联系体育老师，借用篮球、足球、羽毛球等运动器材，用于展示和体验不同运动项目。

6.反馈