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;认识立体图形;【重点】
对长方体、正方体、圆柱和球体的形状特征有一定的感性认识。;课堂导入;探究新知;2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？;2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？;2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？;2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？;2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？;;3.说一说你身边哪些物品是这些形状的？;课堂练习;2.连一连。;3.数一数。;4.同桌小游戏。;课堂小结;认识立体图形;【重点】
进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识几何体的一些特征。;课堂导入;探究新知;立体图形;;巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又高又稳。;拼一拼。;1.用三个拼一拼。;2.用四个拼一拼。;3.至少用（）个才可以拼成一个大正方体。;4.用拼一拼。;5.用3个拼一拼。;6.用多个拼一拼。;课堂练习;2.数一数。;3.哪两堆可以拼成?连一连。;();;课堂小结;
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