小学英语课堂观察记录与分析.docx

课堂观察记录与分析

（作业模版）

学员姓名 朱全 学员单位 骆驼坳中心

小学

观察时间段 2013年11月

14日

观察对象 六年级英语

授课内容

Ihaveapenpal

观察点

一、课前情境创设（激发学

教学过程客观描述复习导入：

教学实施优缺分析1、首先用五年级学过

教学行为调整建议引导目标应更明确，播放

生学习兴趣

1、教师放五年级下册

的英语歌曲来组织课 歌曲时，可以让学生分组

的问题情境

Recycle2的歌曲“ILove 堂，欢快、明朗的歌曲

边唱边表演动作，使全班

创设）

GoingHiking”，学生跟唱。通过儿歌热身，活跃气氛。

能迅速调动学生的学习兴趣。

学生充分活动起来。

2、预习(Preview)出示歌 2、旧知识的复习回顾

曲里的动词ing短语，复

效果不太明显。

习以前学过的动词ing短语，为以后的学习做铺

二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）

垫。

1、教师做动作，如 1、本节课教学目标明 1、教师在课堂上可以提出

readingbooks,taking 确，运用了多媒体增强 更多的问题引导学生回

pictures,listeningto

了课堂教学的趣味性。答，带动更多的学生参与

music,同时问学生：

“WhatamIdoing?”。2、教师运用了丰富的进来。给不同层次学生确让学生猜并且回答。学生肢体语言和教具显得定目标，让所有学生都能回答后，教师及时说：“I

likereadingbooks,listeningtomusic.Theyaremyhobbies.”2、“Doyouwanttotellmeyourhobby?”继续询问学生“whatisyour

自然得体，课堂气氛活跃。

3、教师注重激发和培养学生英语学习的兴

趣，使学生树立自信心

学到知识。

2、拼读活动时间、空间在充足一些，学生更能记住生词。

hobby?”课件出示句子本 和培养良好的学习习

句子，教学hobby。让学

惯。

生用自己的语言回答I

like…来表达自己的爱好。引导学生学会使用英语来表达自己的兴趣爱

三、知识概念掌握后的应

好。由此进入本课的主题

巩固与联系：教师吧学生分 1、通过师生对话、生 1、课堂上的操练非常重

用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）

成6个小组进行问答训练，

然后让学生就课件上出现的图片进行问答表演。然后然

生对话、表演等变式练 要，在学生练习的时候，

习，培养了学生的口语 教师应该在更多的学生身交际能力和综合素质，边指导。

学生进行结对练习。最后，

学生根据编制的chant来熟悉巩固本节课学习的知识，熟练于心。

同时对学生进行了情

感教育，发展了合作精神，是学生形成一定得综合语言能力。

2、教师应该设计多样化的

练习让学生操练，以加深对知识理解与记忆。

四、对学生学

四、对学生学

积极采用了小组合作学习的

通过学生的亲自动手、1、教师应该注重学习方法

习情况的把

方法。教师上课时特别有亲

动脑对知识的训练巩

的指导和培养。

握与调整（学

生学习反馈

和力，新旧知识巧妙的结合，固，进一步加深了对新

2、突出体验式学习指导，

的引导确定

让学生在活动中学习了新知

知识的理解，从而培养 调动学生运用多种感官积

和教学调整）

识。

了学生实际解决问题

极主动参与各种学习活

的能力。

动，寓教于乐，并能学以

致用。