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第7.1课短歌行
课程标准/素养目标学习目标重点难点
1.把握诗歌,体会作者表达的情感。
1.把握文体特点;
对诗歌文本内容的准确解读,培养2.理解和赏析诗歌能力。
2.鉴赏诗歌意象;
阅读诗歌和鉴赏诗歌能力。
3.了解曹操的豪情壮志。
作家作品:
曹操:字梦得,小字阿瞒,东汉末年沛国谯郡人,著名政治家、军事家、文学家。三国中曹魏政权的
奠基人。罗贯中说他是“治世之能臣,乱世之奸雄”,实际上,曹操雄才大略,“外定武功,内兴文学”。
政治家:二十岁举孝廉,参加过镇压黄巾起义,迁为济南相,后起兵讨伐董卓,迎汉献帝迁都于许昌,
挟天子以令诸侯。掌握了朝廷大权,官至丞相及大将军,封魏王。他削平群雄,击灭
袁术、袁绍,统一北方,形成了与吴、蜀鼎立的局面。选拔人才唯才是举,不论出身。210——217年,
三下“求贤令”,选拔和任用一些有才能的人。
军事家:钻研兵法,有高深的军事理论,曾熟读孙武、吴起等前代军事家的著作。指挥官渡之战,是
中国历史上著名的以少胜多的战例。著有《孙子略解》、《兵书接要》等兵书。
文学家:曹操喜爱坟典和六艺之学。精音律,善诗歌,抒发自己的政治抱负,后形成了以三曹(曹操、
曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建立后,曹操
被尊为“魏武帝”,庙号“太祖”。
作品有《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民苦难生活,气
魄雄伟,慷慨悲凉,
时代背景:
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战一举
消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,
统一天下。在赤壁大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横
槊赋诗《短歌行》。
文化常识
行:古代诗歌体裁。
《短歌行》:汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一般说,长歌比较
热烈奔放,短歌比较短促,微吟低徊,适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句,朗读节奏为二二节拍。
除了“行”,还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的体裁。如《琵琶行》《李凭箜篌引》《代
悲白头吟》等。
字词字音
读准下列生字读音。
譬如pì呦呦yōu
子衿jīn三匝zā
度阡dùqiān越陌mò
契阔qìkuò谈讌yàn
鼓瑟sè可掇duō
吐哺tǔbǔ
整体感知
1.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的情感?整体的感情基调是怎样的?
明确:第首诗通过宴会的歌唱,抒写了诗人求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。是一曲“求贤歌”,
感情基调慷慨悲凉。
古今对曹操和诗的评价:
气魄雄伟,慷慨悲凉。——毛泽东
曹公古直,甚有悲凉句。——钟嵘《诗品》
志深笔长,梗概多气。——刘勰《文心雕龙》
曹操至少是一个英雄。——鲁迅
2.这首诗用了哪一个字来表达诗人的情感?
忧——诗眼
3.诗人因何而忧?
(1)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。
清人陈沆在《诗比兴笺》中说:“此诗即汉高祖《大风歌》思猛士之旨也。‘人生几何’发端,盖传所
谓古之王者知寿命之不长,故并建圣哲,以贻后嗣。”
“对酒当歌,人生几何!”。感叹中有问,表达对人生的思考。
“譬如朝露,去日苦多”比喻,抒发了对年华易逝的苦闷和人生苦短的感叹。
“慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。”
设问,自问自答,突出心中的苦闷。“杜康”相传是最早造酒的人,用名
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