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《小星星》中班教案8篇

《小星星》中班教案篇1

由于音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能磨练他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑本领的提高都有很大的帮忙。

所以，我今日准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏；乐观参加表演在情景表演中学会唱歌并合拍；从而激发幼儿对唱唱表现的兴趣。

活动准备：

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱

活动过程：

一、音乐欣赏及感受

4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

二、图片引入主题，欣赏歌曲：

每当天黑了，天空中就会显现很多很多的小星星，你们见过他们吗？

1、你觉得小星星在天空中像什么？

2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝欢快的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

三、再次欣赏歌曲，理解歌词；

1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”

小结：一闪一闪、挂在天空放光明、相像很多小眼睛；进一步熟识歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”

老师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳动的感觉；

运用手势搭配唱出“一闪一闪”的跳动感；

四和老师一起运用跟着录音带学唱；

1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；

2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓舞幼儿大胆的跟着录音唱；

3、看着图谱和老师一起唱；

4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；

5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；

6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。

节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1、角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、试验表现乐曲。

（1）听赏乐曲，感受乐曲的美妙，激发幼儿对乐曲的兴趣。

说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美妙。此内容可连续45天。

（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法试验表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。老师引导的重点是不绝挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。

最紧要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如x———|x——|；如：—x—|x—x—|；如：xxxx|xxxx|；又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。老师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。

《小星星》中班教案篇2

活动目标

1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、提高幼儿思维的快捷性。

5、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干。

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认得。

二、送球宝宝回家：

颜色宝宝各处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球愉快得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。

三、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伙伴，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自身的家。

五、送自身回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

《小星星》中班教案篇3

一、活动目标

1．爱好参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自身。

2．感受乐曲的美妙，熟识4/4节奏型。乐意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

二、重点和难点

这是一段特别美妙悦耳的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪亮、此起彼伏的美景。让幼儿熟识4/4节奏是本教材的重点；而依据不同的音乐形象鼓舞幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。

三、环境创设及料子

1．录音磁带“小星星”。（三种乐器演奏的“小星星”）

2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。

四、设计思路

对中班上期的幼儿来说引导他