25.《灰雀》课件(共24张PPT).pptxVIP

灰雀

目录一.情境导入二.生字学习三.课文欣赏四.游戏巩固五.课堂总结

列宁通过预习同学们知道这是谁吗?

灰雀这又是什么动物呢？

花开花落这样一次又一次的轮回nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡ宁胸脯惹仰zhāhuòzhěxīchénɡ渣或者惜诚

上下结构：养谷男者肯左右结构：郊粉粒冻冷惜诚半包围结构：或观察一下这些字是什么结构：

谷（ɡǔ）山谷谷雨郊（jiāo）郊外郊区养（yǎnɡ）养育培养粉（fěn）粉红粉笔男（nán）或（huò）男生男性或者或许冻（dònɡ）冰冻冻坏惜（xī）可惜珍惜肯（kěn）肯定首肯诚（chénɡ）诚实真诚粒（lì）颗粒米粒者（zhě）记者作者

课文是怎样描写灰雀的？树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

你从哪里能看出列宁喜爱灰雀呢？找出相关的语句并和同桌讨论。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。〔找遍，把每一棵树都找遍了〕〔注意强调这个词，把列宁找灰雀的仔细，辛苦读出来〕

“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”〔列宁喜爱灰雀，他怕灰雀冷到，他要是不喜欢就不会那么担心了〕〔难过，担心〕

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”〔自言自语，多好的，可惜〕〔在什么情况下会自言自语呢？〕〔高兴，难过，伤心〕

灰雀到底去哪里了呢？男孩为什么要捉走灰雀呢？被男孩捉走了男孩也喜爱灰雀

列宁爱鸟，给鸟自由，男孩爱鸟，把鸟捉回去，让鸟失去了自由，列宁才是真正的爱鸟。列宁喜爱灰雀，男孩也喜爱灰雀，但是他们的喜爱并不一样，你们更喜欢谁的喜爱方式呢，小组讨论讨论。

3—10自然段的内容对话，分角色来读一读，要求读出对话的语气。8列宁：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩:“没……我没看见。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞回不来了。”列宁：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”男孩：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁：“会飞回来？”男孩肯定地说：“一定会飞回来！”

按照顺序想一想，列宁和男孩在对话的时候，他们的心里在想些什么？列宁：一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。多好的灰雀呀，可惜再也回不来了。列宁：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？男孩：没……我没看见。男孩：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。男孩：一定会飞回来！列宁:会飞回来？〔男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了〕〔列宁想：说话吞吞吐吐的，难道是他捉了灰雀〕〔男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它〕〔列宁想：真的是你捉了它啊，不然你怎么知道它还活着〕〔男孩想：灰雀不是我的，我一定要改正错误放了它〕〔列宁想：看来这孩子已经知道自己错了，他是个好孩子〕

男孩说灰雀会飞回来，是真的吗？请全班同学一起朗读一下11—13自然段的内容寻找答案。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，低着头。为什么要用果然这个词呢？〔因为男孩说灰雀一定会飞回来，现在真的飞回来了。〕那个男孩为什么要低着头？〔因为男孩知道自己做错了，怕列宁批评他。〕同学们再想一想，男孩做错了什么？〔捉灰雀、说谎〕

列宁为什么不是问男孩灰雀去哪里了而是问灰雀呢？列宁懂得保护别人的自尊心男孩都撒谎了为什么还说他是诚实的呢？知错就改

郊外或者冰冻珍惜诚实肯定颗粒

诚实的善解人意尊重他人惹人喜爱粉红的诚实守信知错就改深红的

列宁与男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同。列宁喜欢它的方式就是让它自由，而男孩却想占它为己有，但列宁对灰雀的喜爱感动了男孩，男孩意识到了自己的错误并改正了错误。通过这个故事，我们懂得了知错就改，要做人诚实的道理。