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一系统及其特性

学习目标

节次考试内容考核要求考试属性

①系统的含义b

系统的结构②系统的分类必考a

③系统的基本特性b

一、系统的含义

1．由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的

有机整体，称为系统。

2．构成系统须具备三个条件：(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分)才能组成系统；(2)

要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；(3)整体的功能是局部所

没有的。

二、系统的分类

根据需要，系统可以分为自然系统和人造系统，也可以分为实体系统和抽象系统。

三、系统的基本特性

1．整体性是系统最基本的特性。

(1)系统是一个整体，它不是各个要素(部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素(部分)在

孤立状态下所没有的。

(2)系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时，都会影响其他要素(部分)或整体的功

能的发挥。

(3)系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。

(4)不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。

2．相关性：组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。

3．目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也正是区别不同系统的标

志。

4．动态性：任何系统都处在运动变化和发展之中，都是一个动态的系统。

5．环境适应性：外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内

部各部分相互关系的变化。

例1如图1是汽车用的手摇千斤顶，以下叙述中，不属于构成千斤顶系统的条件是()

图1

A．千斤顶由支撑杆、螺杆、螺母、手柄、底座等要素构成

B．支撑杆、螺杆、螺母、手柄等构成了相互关联的整体

C．千斤顶能顶起汽车，这不是各组成部分单独能实现的

D．手柄上加塑料套、螺杆螺母加润滑油后，操作更方便

答案D

解析根据构成系统的三个条件去判断：多要素；相关联的整体；功能。手柄上加塑料套是

为了操作更舒适，是人机关系的设计；加润滑油，能够使系统要素之间配合得更好，操作更

方便，但并不是构成系统的条件。

例2二战期间，德国人试图2研制动力机翼垂直起降战斗机。如图所示，这种飞行器以

尾部竖立，在机身上有一个可旋转的环状物，在环状物上安装了三个薄机翼，翼尖则装有呈

一定角度的喷气发动机。当发动机开始工作，它能像直升机一样垂直起飞。而与直升机不同，

这种飞行器能高速平飞。但德国人很快发现这个机器毫无用处，因为螺旋桨与发动机绑在一

起很难着陆。分析可知这种飞行器无法构成系统的主要原因是()

图2

A．不具有特定的功能

B．不是由两个或两个以上的要素构成

C．飞行器的各部件之间没有相互作用和相互联系，不能形成一个统一的整体

D．没有子系统

答案A

解析本题考查构成系统具备的三个条件。飞行器由于本身设计的缺陷，无法达到最初的设

计目标，因此不具备必要的功能，不构成一个系统。

例3如图3所示是一个显示器支架系统。下列描述不是从构成系统条件角度出发的是

()

图3

A．该系统由固定板、支撑臂、转轴、显示器连接板等部分构成

B．支架系统拥有固定并调节显示器角度的特定功能

C．固定板、支撑臂、转轴、显示器连接中，任何一个部分的损坏都会影响调节功能

D．在转轴中加入润滑油，能够提高转动的顺畅性

答案D

解析构成系统必须具备三个条件：第一，至少要有两个或两个以上的要素才能组成系统；

第二，要素之间的相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；第三，整体的功能是

局部所没有的。D选项不符合三个条件中任何一个。