案例展示南模中学.pptx

案例展示;PROJECTANALYSIS

;【项目概况】;美术教室

随着课改的深入，教学中越来越关注人性化，尊重学生，重视学生，为学生创造可持续发展的平台以成为新的教学观。而美术教学主要是以发展学生能力，知识渗透在操作和学习过程中，因此美术教室更应理性化。

方案中美术教室主要有，展览、上课、学习、交流、四大功能。给学生直接直观的了解美术，从而受到美的熏陶，让学生认识美术是来源于生活，让学生大胆描绘生活中的人和事。通过发挥想像力作画和练习绘画基本功的地方，同时美术室给学生个人展示爱好特长的空间，做到艺术性、实用性和科学性。

美术室分素描区和水彩区。素描区的设备有石膏像，版画工具，泥塑工具，画架，画板等等。水彩区的设备有水粉纸水彩颜料水粉笔颜料盒水桶画架颜料箱等等。大大提高了学生美术课的广泛认识，同时结合“滚动灯箱”，这有帮助学生对美术的认识，提高了兴趣，老师得用了这些材料教学也能有效提高。;东方文化展示厅

东方文化大多指中国传统文化,是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。简单来说，就是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称。

展示厅继承了现代中式古典园林的基本元素及造园手法，融合了庄重与优雅双重气质。主要以木结构为主，空间上讲究层次，多用隔窗、屏风来分割。通过门窗造型设计，借景设计，富有立体感。天花以木条方形阵列，配以简单的环形的吊灯，用实木做框，层次清晰，漆成花梨木色。家具陈设讲究对称，重视文化意蕴;配饰擅用字画、古玩、卷轴、盆景，精致的工艺品加以点缀，木雕画以壁挂为主，更具有文化韵味和独特风格，体现中国传统家居文化的独特魅力。

结合多媒体、展示架设计，动态与静态结合的方式，充分表达了对清雅含蓄、端庄丰华的东方式精神境界的追求。

;EXHIBITIONPLANNING;【总体设计理念】;色彩设计——提取自中式园林的自然系色彩;造型设计——提取自中式园林的人工与木石形态;砖石类;EXHIBITIONSPACEDESIGN;平面布置及流线图;美术教室;东方文化展示厅;东方文化艺术教室;电子签名;东方文化艺术教室;艺术窗（通电玻璃）;东方艺术教室材料说明;东方艺术教室材料说明;大厅;竹影隔墙——透光不透明墙面，提亮大厅的光照，同时运用竹叶的影子形成富有中国韵味的光影效果。;序厅材料说明;走廊;走廊;运用中式园林的“借景”手法，营造丰富多变的空间层次和景观节点，形成“步移景异”的景观效果。;美丽课堂;美丽课堂;美丽课堂;美术教室;美术教室;DESIGNOFSPECIALITEMS;1.展示目的

观众通过模拟动手翻书观看电子书，以多媒体形式展示旧有的书本形式。

2.科学原理

减少纸制品的消耗，并且可以存储相当多的书籍内容。

3.展示互动形式

展项由一个书模台子，一台投影机，一套视频采集监控设备，和一台多媒体主机构成，利用投影机在书模上投影出一本真实的数字书本来还原人类的阅读行为。

观众可以用手在书模上方作出翻书动作，视频采集监控系统会捕捉瘦的动作，来产生相应的翻书效果。

4.展项多媒体设计

可介绍我们创新实验楼的总平面布置，以及相关文学类的赏析。;通过透明液晶屏视频展示东方文化艺术最美丽的一面，更能给学生带来全新的体验和参与感，通过视频播放更能改变学生对自然和人文的认识，并让更多的学生对此产生兴趣，才能激发学生更主动的学习科学知识。

显示器本身具有一定的“穿透”性。可以透过屏幕看到屏幕后方的实物，自然光的条件下可实现各种色彩画面的动静态透明显示效果。具有高分辨率，高透明度，真彩色成像以及高对比度的特性，作为信息的媒介，播放信息及画面。;系统以动态人脸识别系统、分层矢量化的图像信息表达体系、多人动态环境下的实时人脸识别方法等多种自主知识产权为核心，通过娱乐化的视角让大众更好的了解人脸识别技术的前沿发展，普及大众的科学知识。系统通过人脸自动跟踪、检测、抓拍、识别、展示等功能动态输出识别后与明星库中最像的人及其相似度。替代传统的钢笔或者毛笔题词、签名、留言功能，同时加入拍照功能，让参观者签名留言内容与本人照片合成，并打印出来，作为后期纪念。（此项需另加打印机类设备）亦可链接投影机，将签字传输到浮动墙。;滚动灯箱也叫换画灯箱，原理就是利用一套数字滚动系统带动画面间隔转动，以达到在一个灯箱内安装多幅画面的效果，配上定时