人教版六年级下册数学《用比例解决问题》比例研讨说课复习课件巩固.pptxVIP

义务教育人教版六年级下册用比例解决问题第2课时比例的应用第4单元比例课件

复习导入判断下面各题中的两个量成什么比例关系。（1）路程一定，速度和时间成（）比例关系。（2）总价一定，单价和数量成（）比例关系。（3）运货的总量一定，汽车的载质量和运的次数成（）比例关系。反反反

探究新知一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？平均每天照明用电天数原来100千瓦时5天现在25千瓦时？天

方法一：先算出总用电量，再求现在的用电天数。平均每天照明用电天数原来100千瓦时5天现在25千瓦时？天100×5÷25＝500÷25＝20(天)答：原来5天的用电量现在可以用20天。

方法二：用比例知识解决问题。平均每天照明用电天数原来100千瓦时5天现在25千瓦时？天（）一定，（）与单位时间内的（）成（）关系。也就是说，（）与（）的（）相等。总的用电量用电时间用电量反每天的用电量用电天数乘积

解：设原来5天的用电量现在可以用x天。25x＝100×5x＝100×525x＝20答：原来5天的用电量现在可以用20天。平均每天照明用电天数原来100千瓦时5天现在25千瓦时？天

用反比例知识解决问题。（1）根据不变量，判断题中哪两种相关联的量成反比例关系。（2）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出比例。（3）解比例。（4）检验并写答。

现在30天的用电量原来只够用几天？解：设现在30天的用电量原来只够用x天。100x＝25×30x＝7.5答：现在30天的用电量原来只够用7.5天。x＝25×30100

巩固运用1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？解：设要用x元。4x＝18x＝4.5答：要用4.5元。（教材P62做一做T1）

2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？解：设如果他只买单价是2元的，可以买x支。2x＝4×1.5x＝4×1.52x＝3答：如果他只买单价是2元的，可以买3支。（教材P62做一做T2）

课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?

用比例解决问题课件

学习目标根据题目意思确定用哪种方法解决问题。能正确运用比例知识解决问题，发展学生的应用意思和实际能力。

总价一定，单价和数量单价×数量＝总价（一定），总价一定，单价和数量成反比例。判断：下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。

课堂导入判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？（1）已知A÷B=C。当A一定时，B和C成（）比例。当B一定时，A和C成（）比例。当C一定时，A和B成（）比例。反正正

佳佳去文具店购买2.00元一个的笔记本,10元钱能买几个?看上面的题,回答下面的问题:(3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的?它们成什么关系?数量和总价这两种量是变化的。总价随着数量的增加而增加,随着数量的减少而减少。总价和数量成正比例关系。

新课讲解一个办公大楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？原来每天的用电量×用电天数=原来每天的用电量×用电天数解析：两个量每天的用电量和用电天数总用电量一定每天的用电量和用电天数成反比例关系现在和原来每天的用电量和用电天数的乘积相等

新课讲解张大妈家上个月用了8t水，水费是28元。李奶奶家用了10t水。李奶奶家上个月的水费是多少钱？解析：两个量水费和用水的吨数每吨水的价钱一样水费和用水吨数成正比例关系两家的水费和用水吨数的比值相等即水的单价一样

解：设李奶奶家上个月的水费是x元。828＝10x8x＝28×10x＝28×108x＝35李奶奶家上个月的水费是多少钱？答：李奶奶家上个月的水费是35元。

教材第61页例5用户上个月用水量水费张大妈家李奶奶家8t28元10t？元水费÷用水量=水的单价这些量成什么数量关系？一定成正比例李奶奶家上个月的水费是多少钱？2

下面每题中的两种量成什么比例?(1)路程一定,速度和时间。(2)单价一定,总价和数量。(3)长方形的面积一定,长和宽。成反比例成正比例成反比例

新课讲解用比例解决问题的一般步骤（1）根据不变量判断题中哪两种相关联的量成比例关系。（2）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出方程。（3）解方程。（4）检验并写出答语。

李师傅3小时能加工24个灯架，照这样计算，加工36个灯架需要多少时间?解：设加工36个灯架需