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猫作业本答案

【篇一：《猫》作业预习单】

txt班级_____________姓名________

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一、课前导学作业

1、我来收集。

这篇文章是作家（）写的。

为了更深入地了解他，我还收集了有关资料：2、我来尝试。

（1）我来读课文。我先标出自然段，再把课文读正确，读流利。

（2）我来摘录课文中难读、难写、难理解的词语。

我用（）的方法解决了（）词语的意思，意思是（）。

我还用（）的方法解决了（）词语的意思，意思是（）。

3、我来想想。

读了课文，我觉得作者写了以下几种猫：

（）的猫和（）的猫。

（1）我觉得（）的猫的主要特点是_______________，我是从以

下句子中感受到的，我能试着读一读：

（2）我觉得（）的猫的主要特点是_______________，我是从以

下句子中感受到的，我能试着读一读：

①②

4、我来提问。

围绕这篇课文，让我来问一个问题，我来试着自己思考答案。

我的问题：

二、课中导学作业

（一）我来学习1——3自然段

1、我觉得1——3自然段是围绕这句话“

2、从1——3自然段中，我们看到了猫的哪几种不同的形象？

3、我来选择其中的一个猫的形象学习。

这真是一只（）的大猫我把描写猫这个形象的句子找出来，读一读，

我还要把重点的词语用“△”

符号勾画出来，再结合重点词语想想：我读懂了什么？或者我有什

么发现？

4、我来深入思考“古怪”的含义。

猫的“老实、贪玩、尽职、温柔可亲、冷漠、胆小和勇猛”几种形象

跟“古

怪”有什么关系呢？

5、长大了的猫这么古怪，作者喜欢它吗？让我来告诉你我的理由。

（二）我来学习第4自然段

1、我觉得第4自然段是围绕这句话“

2、这真是一只（）的小猫我把描写小猫这个形象的句子找出来，

读一读，我还要把重点的词语用“△”符号勾画出来，再结合重点词

语想想：我读懂了什么？或者我有什么发现？3、满月的的小猫这

么淘气，作者喜欢它吗？让我来告诉你我的理由。

（三）我来“闯关”填空。

本文的作者是（）。课文分（）部分。第一部分细致描写了大猫的

性格特点（），主要体现在既（）又（），既（）又（）；高

兴时，（），不高兴时，（）；既（）又（）。第二部分写了小

猫的（），为我们展现了一幅（“）的”美好画面。

（四）我很好奇，为什么老舍先生居然能把猫写得这么逼真、有趣？

三、课后导学作业

1、我是小作家。

我来模仿《猫》第一自然段的写法，来介绍我身边的一种小动物。

2、我是勤劳的小蜜蜂。

课外我要去读读老舍先生的作品。

【篇二：人教版四年级下语文作业本答案】

（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。

（2）即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。5.

（1）根据种类欣赏（2），、，、，（3）洞顶蜿蜒着双龙，一

条黄龙，一条青龙（4）洞顶的双龙石钟乳和石笋6.怎样美的笔盒

呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。语文园地一1、洞庭

玩赏扩散泰山拥挤空隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁2、

d立9④y巳3①3、（1）孤烟直落日圆

（2）无数夕阳山（3）落木千山月分明（4）无穷树一半山（5）

潮水连海平明月共潮生忽如一夜春风来，千树万树梨花开。落霞与

孤鹜齐飞

，秋水共长天一色。王勃野旷天低树，江清月近人。王

维

4.（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是

一千多盏灯笼，把整个会场照的亮如白天。（二）浩洋看到香喷喷

的鸡腿，口水直流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

5.（1）溘ke(2)芸芸众生顶天立地至高无上（3）好像天空每升高

一丈，大地每日加厚一丈，盘古也每日长高一丈。（4）③（5）开

天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝（6）东岳泰山西岳华山南岳

衡山北岳恒山中岳嵩山6.春游的时间：四月中旬春游地点：横店

需要做的准备：零食、课外书、照相机和钱5.中彩那天1.维持馈赠

道德橡皮百货奔驰迷惑不解2材料贷款赠与拨电话财富货物增

加拔河3.生活慢慢兴奋4.