大单元教学 统编版语文六年级上册第2单元第5课时七律·长征.ppt

金沙江地势险要，两岸都是悬崖绝壁，水流湍急，敌人戒备森严，毛主席采取声东击西的策略,佯攻贵阳,威逼昆明,指挥红军从容地渡过了金沙江,终于摆脱了40万敌军的围追堵截。巧渡金沙江资料拓展尽管金沙江地势险要，还有敌人重兵把守，但红军战士凭借非凡的勇气和智慧，顺利渡江。想一想，红军战士当时的心情会是怎样的。激动、高兴、喜悦齐读诗句，读出红军战士此时此刻的心情。暖这是一场关系到红军生死存亡的殊死搏斗！看，这泸定桥的铁索上似乎还残留着硝烟、弹痕和战士们的鲜血。看到这铁索，你的心情怎么样？难过、悲痛、悲伤……齐读诗句，读出“寒”所概括的种种心情。寒作者用“暖”“寒”两种感受进行对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥时的惊心动魄，从中我们更能感受到长征的“难”，也能体会到红军的英勇无畏。感悟诗情更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜慢慢征途，这是长征的最后阶段，翻越岷山之后，距离陕北根据地不远了，艰难而伟大的长征胜利在望。红军战士的欣喜之情感悟诗情胜利在望，红军战士真是一个比一个高兴，一个比一个喜悦呀！越过逶迤磅礴的五岭、乌蒙山和白雪皑皑的岷山，红军用坚实的脚步告诉我们——红军不怕远征难，万水千山只等闲。渡过汹涌的金沙江、湍急的大渡河，红军用鲜血和生命告诉我们——红军不怕远征难，万水千山只等闲。四诵读诗歌七律·长征（部编版）二年级下第5课时一素养目标目录回顾旧知二感悟诗情三诵读诗歌四拓展作业五一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造了解红军长征的目的和意义，感受红军战士的伟大精神。有感情地朗读课文，理解诗句的含义，背诵这首诗歌。根据长征路线图，了解长征经过的地方，整体感受“长征”二字的含义。通过诗句感受中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。二回顾旧知朗读诗歌，边读边想象画面。感受中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。读一读七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三感悟诗情漫漫长征路，红军战士把哪些“难”视为“等闲”之事呢？诗中哪几个画面形象地描绘了远征之难？讨论交流飞夺泸定桥翻越大雪山巧渡金沙江万水千山只等闲从容不迫五岭逶迤腾细浪（延绵不绝）乌蒙山乌蒙磅礴走泥丸（巍峨高耸入云）夸张作者巧妙运用夸张的手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道。绵延起伏的五岭，不过像细小的波浪；气势磅礴的乌蒙山犹如脚下滚过的泥丸。从而突出了红军大无畏的革命乐观主义精神。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。想一想：云崖为什么会“暖”？铁索为什么会“寒”？