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统编版·《创优作业100分》·上册
吾课网
主题阅读训练
(一)故乡(节选)
鲁迅
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.(新角度)对比课文和选文,不同时期的闰土有何变化?完成下面的表格。
人物描写
少年闰土
中年闰土
外貌描写
脸部
着装
项带银圈
一顶破毡帽,一件极薄的棉衣
手掌
言行举止
对“我”的称呼
你
对“我”的态度
如朋友般亲热
2.梳理“我”看到中年闰土时的心理变化。
3.通过上面的选文,我看到了一个____________________________________的闰土。
4.(语文要素)结合下面的资料可知,作者详写闰土少年时、中年时的外貌,目的是()
资料
《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回到故乡的见闻,它深刻地概括了1921年前三十年内中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。当时,广大农民深受压迫,饥寒交迫,毫无人权。
A.通过对比反映当时劳苦大众的生活和精神状态,表达作者对黑暗现实的强烈不满。
B.运用对比,写出了闰土的变化之大,让作者更加怀念童年。
C.通过描写闰土的外貌变化,展现他悲苦的一生。
5.结合对作者以及写作背景的了解,下列对“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”中
“厚障壁”的理解,最恰当的一项是()
A.指“我”和闰土分别二十多年了,感情疏远了,有了陌生感。
B.指“我”和闰土的生活都发生了很大的变化,产生了距离感。
C.指两个阶级之间的对立,无法沟通。
D.指封建等级观念造成了人与人之间的隔膜。
(二)回忆鲁迅先生(节选)
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。
“反正已十二点,电车已没有,那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。
鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
……
有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿(qú)秋白的《海上述林》,我一走进卧室去,他从那圆转椅上转过来了,向着我,还微微站起了一点。
“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?
周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。
……
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。
全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎么亮了,鲁迅先生背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。
1.选文回忆了鲁
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