1.4.1 速度变化快慢的描述——加速度 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

1.4.1速度变化快慢的描述——加速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4.1速度变化快慢的描述——加速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“1.4.1速度变化快慢的描述——加速度”，选自2019版人教版高中物理必修第一册。内容包括：加速度的定义、计算公式、物理意义及其与速度的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了速度的概念及其计算，对物体的运动状态有了基本的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨速度变化的快慢，即加速度，使学生理解加速度在描述物体运动状态变化中的作用，并与速度的概念相联系，深化对物体运动规律的理解。

核心素养目标

培养学生物理学科核心素养，主要包括以下方面：

1.科学思维：通过加速度概念的学习，培养学生运用物理知识分析问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

2.科学探究：引导学生通过实验和观察，探索加速度与速度变化的关系，培养实证意识及探究精神。

3.物理观念：使学生理解加速度在物体运动中的重要作用，形成完整的运动与力的观念。

4.科学态度：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生积极、主动、合作的学习态度，增强对科学研究的信心。

重点难点及解决办法

1.重点：加速度的定义及其计算公式的理解和应用。

解决办法：通过实际例子和图示，形象直观地展示加速度的概念，结合公式进行讲解，让学生在实际问题中运用和巩固。

2.难点：理解加速度的物理意义及其与速度、力的关系。

突破策略：设计实验和互动讨论，让学生观察和思考加速度变化对速度的影响，引入牛顿第二定律的概念，帮助学生建立加速度与力的联系。

3.难点：分析加速度在不同情境下的变化规律。

解决办法：提供多种运动情境的案例，如匀加速直线运动、曲线运动等，引导学生运用控制变量法分析加速度的变化，培养学生的数据分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中物理必修第一册教材，提前发放相关章节内容，指导学生预习。

2.辅助材料：准备与加速度相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如物体加速运动的动画、实际生活中的加速度案例等。

3.实验器材：准备秒表、小车、滑轨、砝码等实验器材，用于演示和探究加速度的实验。

4.教室布置：设置实验操作台，便于学生分组进行实验；布置讨论区，便于学生进行合作学习，交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加速度的兴趣，激发其探索物体运动状态变化的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加速度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加速度的图片或视频片段，如赛车加速、飞机起飞等，让学生初步感受加速度的魅力。

简短介绍加速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加速度的基本概念、物理意义及其计算公式。

过程：

讲解加速度的定义，包括其与速度、时间的关系。

详细介绍加速度的计算公式，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如小车从静止开始加速，让学生更好地理解加速度的实际应用。

3.加速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加速度的特性和在实际运动中的应用。

过程：

选择几个典型的加速度案例进行分析，如自由落体、匀加速直线运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加速度的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加速度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论加速度在未来交通工具发展中的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加速度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加速度的基本概念、计算公式、案例分析等。

强调加速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加速度。