第15节 图书借阅“琅琊榜”（一）——数据汇总与数据图表 教学设计 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册.docx

第15节图书借阅“琅琊榜”（一）——数据汇总与数据图表教学设计-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第15节图书借阅“琅琊榜”（一）——数据汇总与数据图表

2.教学年级和班级：七年级信息技术班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息素养和数据素养两大核心素养。通过图书借阅“琅琊榜”项目的实践操作，学生将掌握数据收集、整理、汇总的能力，培养数据分析与解决问题的思维，提升运用信息技术手段处理实际问题的能力。同时，通过数据图表的制作与解读，学生将发展视觉信息表达与批判性思维能力，进一步强化信息交流与共享的意识。此外，课程强调团队协作，鼓励学生在合作中发现问题、解决问题，提高沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：七年级学生已具备基本的计算机操作技能，了解信息搜索与筛选的方法，能够使用简单的电子表格软件进行数据录入和基础计算。此外，学生对图表的类型和作用有一定的认识，能够解读常见的统计图表。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程兴趣较高，尤其对实践性强的活动有较高的参与热情。他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，喜欢通过直观的方式学习新知识。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在数据汇总和图表制作过程中，学生可能会遇到数据分类不明确、统计方法选择不当、图表类型选择不合理等问题。此外，对于数据的深入分析和图表的精确解读也可能存在一定的难度。在团队协作中，学生可能面临沟通不畅、任务分配不均等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据汇总与图表制作的基础知识，为学生提供清晰的学习框架。

2.讨论法：组织学生就图书借阅数据进行分析讨论，激发学生思考，提高问题解决能力。

3.实验法：指导学生运用电子表格软件进行数据整理和图表创建，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示图表制作过程，使教学更直观易懂。

2.教学软件：使用电子表格软件作为教学工具，让学生在操作中学习，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关图书借阅数据，培养学生信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图书借阅数据汇总与图表制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们学校的图书借阅情况吗？这些数据与我们有什么关系？”

展示一些关于图书借阅的统计数据和图表，让学生初步感受数据的力量。

简短介绍数据汇总与图表制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据汇总与图表制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据汇总与图表制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据汇总的定义，包括数据的收集、整理和统计。

详细介绍图表制作的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型的图表及其适用场景。

通过实例，让学生更好地理解数据汇总与图表制作在实际中的应用。

3.图书借阅数据案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据汇总与图表特性的重要性和实际应用。

过程：

选择几个典型的图书借阅数据案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、数据整理过程、图表类型选择及分析结果，让学生全面了解数据的多样性和图表的解读。

引导学生思考这些案例对学校图书管理的影响，以及如何利用数据解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过数据分析和图表来优化图书借阅服务，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图书借阅数据相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的数据收集方法、汇总技巧和图表展示形式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据汇总与图表制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据收集方法、汇总结果和图表展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据汇总与图表制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据收集、整理、汇总以及图表制作和应用。

强调数据汇总与图表制作在图书借阅管理中的价值和作用，鼓励学