2024-2025学年新教材高中历史 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系的形成（3）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成（3）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成（3）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

教学内容

本节课选自2024-2025学年新教材高中历史第六单元《世界殖民体系与亚非拉民族独立运动》第12课《资本主义世界殖民体系的形成（3）》，教学内容主要包括：探讨19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的形成过程及其特点，重点分析非洲、亚洲和拉丁美洲的殖民化历程；对比不同地区的民族独立运动，总结其异同；引导学生思考世界殖民体系对当地社会、经济、文化的影响及亚非拉民族独立运动的背景与意义。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，提高对资本主义世界殖民体系形成过程的理解与分析能力；强化时空观念，通过对比不同地区的殖民化历程，认识世界历史的联系与多样性；培养学生史料实证意识，运用相关史料评述亚非拉民族独立运动的背景与意义；激发学生家国情怀，从历史中汲取民族自强与独立的精神力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解资本主义世界殖民体系的形成过程及其特点，特别是对非洲、亚洲和拉丁美洲的殖民化影响。

-分析亚非拉民族独立运动的背景、过程及其历史意义。

-掌握关键历史事件和人物，如非洲的刚果自由邦、印度的非暴力抵抗运动、中国的辛亥革命等。

2.教学难点

-殖民体系的形成与经济、政治、文化等多方面因素的关联，如何影响当地社会结构和经济发展。

-不同地区民族独立运动的策略和手段的差异，以及这些差异背后的原因。

-引导学生从殖民者的角度和被殖民者的角度分析问题，理解历史事件的复杂性。

-如何运用史料进行实证分析，培养学生对历史事件的批判性思考能力。

举例说明：

-在理解殖民体系的形成时，难点在于分析殖民扩张与资本主义发展之间的关系，以及如何解释殖民地对母国的经济依赖。

-在探讨民族独立运动时，重点在于对比不同地区的独立斗争方式，难点在于理解非暴力抵抗等策略在特定历史背景下的有效性及其局限性。

教学资源准备

1.教材：《中外历史纲要（下）》新人教版必修，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集资本主义殖民体系形成的相关图片、图表，特别是非洲、亚洲和拉丁美洲的殖民地图；准备民族独立运动的视频资料，如印度非暴力抵抗运动纪录片片段。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习；设置展板区域，展示学生搜集的史料和研究成果。

教学过程

首先，让我们一起来回顾上一课的内容，了解资本主义世界殖民体系是如何形成的。今天，我们将深入探讨这一体系的形成过程及其对非洲、亚洲和拉丁美洲的影响，同时研究亚非拉民族独立运动的背景与意义。

1.导入新课

（1）通过展示一张世界地图，回顾上一课所学的资本主义世界殖民体系的分布情况。

（2）提问：“同学们，你们认为资本主义世界殖民体系的形成对当地社会、经济和文化带来了哪些影响？”

2.课文主旨内容探究

（1）让学生翻开教材，阅读第12课“资本主义世界殖民体系的形成（3）”，了解非洲、亚洲和拉丁美洲的殖民化历程。

（2）引导学生思考以下问题：

a.殖民扩张对非洲、亚洲和拉丁美洲的社会结构、经济发展和文化传统带来了哪些影响？

b.不同地区的民族独立运动有哪些共同点和差异？

（3）小组讨论：让学生分小组讨论上述问题，每个小组选择一个地区进行深入分析。

3.侧重点讲解

（1）非洲的殖民化历程：讲解刚果自由邦的例子，分析殖民者如何利用当地资源，以及给当地人民带来的苦难。

（2）亚洲的殖民化与民族独立运动：以印度为例，讲解非暴力抵抗运动的背景、过程和意义；对比中国的辛亥革命，分析其异同。

（3）拉丁美洲的殖民化与独立运动：简要介绍拉丁美洲的殖民化历程，重点讲解巴西、阿根廷等国家的独立运动。

4.实践活动

（1）让学生搜集与亚非拉民族独立运动相关的史料，如图片、文献等。

（2）组织学生进行“模拟联合国”活动，代表不同国家讨论民族独立问题。

5.总结与反思

（1）让学生回顾本节课所学内容，总结资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响。

（2）引导学生反思民族独立运动对当今世界的影响，认识到民族自强与独立的重要性。

6.作业布置

（1）课后阅读：让学生阅读教材中关于亚非拉民族独立运动的其他内容，加深理解。

（2）论文写作：要求学生结合所学内容，选择一个亚非