4.19 北魏政治和北方民族大交融 教学设计 2023~2024学年统编版七年级历史上册.docx

4.19北魏政治和北方民族大交融教学设计2023~2024学年统编版七年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.19北魏政治和北方民族大交融

2.教学年级和班级：2023~2024学年统编版七年级历史上册

3.授课时间：第XX周，第XX节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕北魏政治和北方民族大交融的主题，通过讲解北魏的建立、孝文帝的改革以及北方各民族的融合，让学生了解这一时期的历史背景、政治制度和社会变革。结合课本内容，通过图片、史料分析等教学手段，提高学生对历史知识的理解能力，培养学生的思辨能力和民族交融的宏观视角。

核心素养目标

1.提升历史理解能力：通过学习北魏政治和民族大交融，使学生理解历史事件的背景、过程及其影响，形成对历史现象的深入认识。

2.培养史料实证意识：引导学生分析北魏时期的史料，培养学生运用史料解决问题的能力，形成实证的历史观念。

3.强化时空观念：帮助学生建立北魏时期的历史时空框架，理解历史事件发展的时空背景，提高对历史变迁的认识。

4.增强民族交融观念：通过本节课的学习，让学生认识到各民族之间的交流、融合是历史发展的必然，培养民族平等、团结的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-北魏的建立及其政治制度：包括北魏的成立背景、孝文帝的改革措施，特别是官制、均田制等重要政治制度。

-北方民族大交融的表现：关注鲜卑族与汉族的融合过程，以及这一过程中文化、经济、社会等方面的变化。

-孝文帝改革的影响：分析改革对北魏及后世政治、文化、民族关系等方面的深远影响。

2.教学难点

-历史事件的复杂性：北魏政治变革中涉及多方面的内容，如官制改革、土地制度的调整等，学生需理解其内在联系。

-民族融合的深入理解：北方民族大交融不仅限于表面上的民族混合，还包括深层次的文化交流与影响，学生需把握这一深层次的意义。

-史料分析能力：指导学生如何从史料中提取有效信息，理解历史事件的真实面貌，如从《魏书》等史料中分析孝文帝的改革举措。

-时空观念的建立：学生需将北魏时期的历史置于整个中国历史发展的时空背景中，理解其历史地位和作用。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、历史图片展板、教学挂图。

-软件资源：历史教学软件、电子课件、教学视频。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子版教材、历史文献数据库、在线历史教育资源。

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演、史料分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于北魏政治和民族大交融的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕北魏的建立和孝文帝改革，设计问题，如“北魏是如何建立起来的？”和“孝文帝的改革有哪些重要措施？”

监控预习进度：利用系统反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：阅读电子教材和预习资料，初步理解北魏历史背景。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

-作用与目的：

帮助学生提前了解北魏政治和民族大交融，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放北魏历史的视频片段，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解北魏的建立、孝文帝的改革措施及其影响。

组织课堂活动：开展小组讨论，分析孝文帝改革的具体内容和意义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨孝文帝改革的深远影响。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例和详细讲解，帮助学生理解重点知识。

实践活动法：组织小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对北魏政治和民族大交融的理解，掌握分析历史事件的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作意识和交流能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如分析孝文帝改革的积极作用。

提供拓展资源：推荐与北魏历史相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识