8.3 俄罗斯（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）.docx

8.3俄罗斯（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3俄罗斯（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）

教材分析

《8.3俄罗斯》为湘教版七年级地理下册的教学内容，本章节旨在让学生了解俄罗斯的地理位置、气候特点、领土组成及其对经济和文化的影响。通过学习，学生能把握俄罗斯的资源优势、工业发展及与我国的经济合作关系，培养其地理空间思维能力和对区域特征的理解。课程设计将紧密结合教材，以实例分析俄罗斯的自然环境与人文特色，提升学生实际运用地理知识的能力。

核心素养目标分析

《8.3俄罗斯》的教学旨在提升学生的地理学科核心素养。通过本章节学习，学生将发展以下能力：能运用地图和相关资料，分析俄罗斯的地理位置、气候类型及其对区域特征的影响，培养地理空间观念；能够从实例中辨识俄罗斯的资源分布与工业布局，提高综合分析区域发展的能力；通过探讨中俄经济合作，增强学生的人地协调观念和国际视野，促进其对我国与周边国家关系的理解，培养学生全球化素养。

重点难点及解决办法

重点：俄罗斯地理位置、气候特点、资源分布与工业发展、中俄经济合作。

难点：理解俄罗斯气候对区域特征的影响，以及资源分布与工业布局之间的关系。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示俄罗斯地形、气候分布图，结合实际案例，帮助学生形象理解气候对区域特征的影响。

2.设计小组合作活动，让学生通过查找资料、分析数据，探讨俄罗斯资源分布与工业布局的特点，培养学生合作探究和综合分析能力。

3.通过对比中俄经济合作的前后变化，引导学生关注国际关系与经济互动，提高学生实际问题解决能力。

4.创设情境，让学生扮演不同角色，模拟中俄经济合作谈判，激发学生学习兴趣，加深对课程难点的理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、地理教学挂图、地球仪、学生用平板电脑。

2.软件资源：地理信息系统软件、教学PPT、教学视频、中俄经济合作案例资料。

3.课程平台：学校网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子版教材、在线地图服务、虚拟现实（VR）俄罗斯旅游体验。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、情境模拟、数据分析、互动问答。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于俄罗斯自然风光和城市风貌的视频，引导学生关注俄罗斯的地理特征。提出问题：“俄罗斯为什么会有这样的自然景观？这些景观对俄罗斯人的生活有什么影响？”

2.讲授新课（15分钟）

a.俄罗斯地理位置及气候特点

-通过多媒体展示俄罗斯地形、气候分布图，讲解俄罗斯的地理位置、气候类型及其对区域特征的影响。

-结合教材，阐述俄罗斯的四大气候区域及其特点。

b.俄罗斯资源分布与工业发展

-讲解俄罗斯的资源优势，以及资源分布与工业布局之间的关系。

-通过实例分析，介绍俄罗斯的主要工业部门及其发展状况。

c.中俄经济合作

-阐述中俄经济合作的背景、领域及成果，分析其对两国经济发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组合作：让学生根据教材和讲授内容，分析俄罗斯不同气候区域的特征，并探讨其对区域发展的影响。

b.课堂提问：针对教学重点内容，进行师生互动，检查学生对知识的理解和掌握程度。

4.创新教学（5分钟）

情境模拟：让学生扮演不同角色（如俄罗斯企业家、中国政府代表等），模拟中俄经济合作谈判，提高学生实际问题解决能力。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

a.地理空间观念：让学生运用地图和相关资料，分析俄罗斯的资源分布与工业布局。

b.国际视野：引导学生关注中俄经济合作对区域经济发展的影响，提高学生的全球化素养。

6.课堂小结（2分钟）

总结本节课的主要知识点，强调学生在学习过程中应关注的问题。

7.作业布置（2分钟）

根据本节课的内容，布置相关练习题，巩固学生对知识点的掌握。

8.教学反思（2分钟）

教师在课后对课堂教学效果进行反思，根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以提高教学质量。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握俄罗斯的地理位置、气候特点、资源分布与工业发展等基本知识。

-能够运用地图和相关资料，分析俄罗斯不同气候区域的特征及其对区域发展的影响。

-了解中俄经济合作的背景、领域及成果，认识到国际合作的重要性。

2.过程与方法：

-提高地理空间观念，通过地图分析、数据解读等方法，培养学生的地理学科素养。

-增强合作意识，通过小组讨论、情境模拟等活动，提高学生的沟通协作能力。

-培养问题解决能力，让学生在实际问题中运用所学知识