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一班级学生的教育沟通

孩子是我们家长、是我们社会的明天和将来，希望每一个孩子都能成材、都能有作为，这是学校和家长的共同愿望。支持家校联系，让学校和家庭一起来关怀孩子，从而形成合力，一起做好孩子的教育、培养工作。对此，将我们家长将本身不成熟的建议和看法反馈给学校老师，更希望能使学校工作做得更好，把孩子教育得更加出色。

首先，对于孩子在这个学期的表现，比上学期有不少进步，对于老师所付出的努力再次表示确定和感谢！在我们看来，作为小女孩在家庭以外的环境性格相对比较内向，我们也始终想乐观让本身的孩子变得更活泼、外向些。所以，看到孩子有所转变和进步，很是愉快和欣慰！这是由于老师正确的教学方式方法所起到的乐观作用，例如，当孩子放学回回到家中，愉快得告知我们：今日举手被老师提问，并得到了童星卡和鼓舞。由此可见，这对于孩子的心理起到了很大作用，被老师认可和称赞使孩子有了更乐观的心态，让她渐渐地更大胆更乐观地产生了表达和表现心理，我们家长为此也感到特别愉快。

另外，我们觉得孩子的学习略微有一点偏科，数学略比语文差一点，这可能跟孩子的学习兴趣有关系，每个孩子的智慧与身心成长都有个别差别,所以我们不要求凡事与别人的孩子相比,但希望能给于孩子树立自信、鼓舞点滴进步，对孩子要多赏识。在很大程度上，学生的学习乐观性靠外部驱动，尤其一班级孩子，他们更需要得到老师的赏识，对此，作为家长，对于孩子的这个特点希望老师能给与相应的教育方法。

作为家长，都希望本身的孩子学习成绩优异，现在的学习成绩固然紧要，更紧要的是要立足将来。因此，良好品品性为习惯、学习生活习惯的养成以及坚韧不拔进取精神的培养，往往显得更为紧要！这是孩子今后做人成才的良好基础！

在家中，我们努力培养孩子养成以下几个习惯：

第一：放学回回到家中就做作业的习惯。

第二：定时完成每天作业的习惯。孩子做完作业签上我们家长的签名，我们想今后要更认真些，其一、在作业上签名这重要是为了给孩子一个感觉，让她觉得我们对她的作业是特别看重，督促她认真完成；其二、我想在她的作业上写上孩子学习的优缺点及察看到的一些细节，这样能及时反馈给老师，让老师更了解学生的学习情况。

第三：让她养成本身整理书包，整理本身书桌的习惯。

第四：早睡早起的习惯，充分的睡眠。一班级孩子必需保证孩子10个小时的睡眠时间，晚上八点半睡觉，尽量不超出九点。这对于孩子的身体和智力发育极为紧要。

第五：定时上学的习惯，尽量不迟到，以养成孩子守时乐观自动的良好习惯。

在以后的孩子学习、生活中，我们作为家长尽量选择机会多与孩子闲谈、交谈，了解孩子思想、学习、生活情况。并创造一个和顺、祥和、稳定的家庭气氛，为孩子创造一种良好的学习环境。再者，我们也会加强与老师的联系和沟通，让老师及时了解孩子在家里学习和生活表现，我们也能够知道孩子在学校的学习成绩和表现。

每一个优秀的孩子背后都有每位尽心尽力的园丁辛勤的培养，教育好孩子也是我们共同的责任，感谢学校和老师的努力。“一切为了孩子，为了孩子的一切！”是我们共同的信念和目标。