1-1-2 物质的转化 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1-1-2物质的转化教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）必修第一册的“1-1-2物质的转化”，主要内容是让学生了解物质转化的基本概念和常见类型。通过本节课的学习，学生应掌握复分解反应、氧化还原反应等物质转化的基本类型，以及与之相关的化学方程式书写和反应原理的理解。本节课的内容与日常生活和工农业生产密切相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究物质转化的基本类型和反应原理，提高学生的科学探究能力。同时，通过分析实际问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的科学态度与社会责任。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，提升学生的团队合作意识与沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了化学的基本概念和简单的化学反应，对物质的基本性质和变化有一定的了解。他们已经能够书写简单的化学方程式，并理解一些基本的化学原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对化学学科的一般兴趣较为浓厚，他们具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解物质转化的概念和原理方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于氧化还原反应的理解和电子转移的概念。此外，他们可能对化学方程式的书写和配平感到困惑。此外，将理论知识应用于解决实际问题的能力也是学生需要提高的方面。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解物质转化的概念和原理。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质转化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是物质的转化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质转化的图片或视频片段，让学生初步感受物质转化的魅力或特点。

简短介绍物质转化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质转化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质转化的基本概念、常见类型和原理。

过程：

讲解物质转化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质转化的常见类型和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质转化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质转化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质转化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质转化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质转化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质转化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质转化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质转化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质转化的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质转化的基本概念、常见类型、案例分析等。

强调物质转化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质转化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质转化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)科普读物：《化学的秘密》、《化学与社会》等，这些读物可以帮助学生更好地理解物质转化的原理和应用。

(2)在线课程：中国大学MOOC、网易云课堂等平台上的化学相关课程，如《化学基础》、《化学反应原理》等，可以帮助学生深入理解物质转化的理论知识。

(3)科学实验视频：YouTube、Bilibili等平台上的化学实验操作视频，如《化学