0123S05002-跨文化交际学-2023版人才培养方案课程教学大纲·张芳.docVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《跨文化交际学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123S05002

开课单位

文学院

课程名称

（中文）跨文化交际学

（英文）InterculturalCommunication

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

中外文学史、文学概论、语言学概论、传统文化概论

适用专业（类）

汉语国际教育专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《跨文化交际学》课程是本专业（类）的一门专业选修课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握跨文化交际的基础知识、原理，了解不同语言、文化、习俗之间的特点和差异，具有跨文化交际的基本能力，为学生能够达到汉语国际教育专业的培养目的奠定必要的基础。

（二）教学目标

汉语国际教育专业的学生将来要走向全世界，要学会跟不同文化背景的人交流。有效的交流不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到许多文化因素。本课程主要介绍不同文化的特点和交际类型，分析文化冲突产生的原因，帮助学生了解东西方不同的文化和习俗，解决学生在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种困惑，逐步提高学生跨文化交际的实际能力。用跨文化交际学的理论,揭示中国人民与其他国家人民的价值观念主流的差异；重点分析中国人民和其他国家人民在行为方式、交际方式的不同之处以及反映在跨国交流中种种矛盾与冲突；使学生学会用文化的眼光，更好地认识自己，理解别人。通过本课程，学生将会达到以下目标：

课程目标1：帮助学生了解对外交往的基本理论、东西方不同的文化和习俗；

课程目标2：掌握跨文化交际的实际能力；

课程目标3：解决学生在跨文化交际中因中外文化的差异而产生的种种困惑；

课程目标4：学会用跨文化的眼光，更好地认识自己，理解别人。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：熟悉对外交往的有关方针、政策和法规；

课程目标1

0.2

2-2：具有跨文化交际的基本能力；

课程目标2

0.3

3-1：具有一定的科学研究和实际工作能力；

课程目标3

0.3

3-3：具有一定的批判性思维能力；

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

1、吸收国内外跨文化交际学研究的最新成果，结合典型实例分析、交际失误分析、教学光盘，并结合在课堂上的模拟交流练习进行讲授，力求贯彻理论联系实际的原则，激发学生兴趣，逐步提高学生跨文化交际的实际能力。

2、运用直观的手段：实物、图片、图画、肢体动作，在教学中使用多媒体课件。

3、课堂教学与课外实践相结合，以学生为中心，教师为主导的教学原则。

4、以典型实例分析、观摩音像材料、模拟口语对话练习为主，辅以定期的小组讨论交流、英汉双向练习、交际失误分析等方法。

重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。

强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，培养学生的自主学习能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

重点掌握语言与文化，文化与词义的关系，跨文化交际的概念，掌握语义与跨文化交际的关系，学会处理日常生活中跨文化的人际关系。

（二）教学难点

掌握跨文化交际学的学科性质，通过练习了解语言与跨文化交际的关系，非言语在实际交际中的使用，了解不同文化中思维方式的差异，掌握称呼语和社会角色中的文化内涵，了解不同文化中人们价值观的差异。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章跨文化交际学

了解跨文化交际的概念和文化的差异。跨文化交际学的发展情况，跨文化交际学的性质和作用。

4

讲授

课程目标1

2

第2章文化与交际

了解文化的定义与特性；交际与传播的性质与跨文化交际。了解文化休克，跨文化交际的障碍和解决问题的方法。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

3

第3章中外文化比较

了解中外社会交往的风俗，跨文化交际中的中外人际关系差异，中外文化价值观的差异与交际的关系。

8

讲授

课程目标1

课程目标3

4

第4章语言交际

语言与文化密不可分。词义与文化，语用规则与文化，交际风格与文化；

8

讲授

课程目标2

课程目标3

5

第5章非语言交际

非交际语言的特点与作用，了解各国非交际语言的差异，眼神、手