四川省绵阳市2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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四川省绵阳市2023-2024学年高一下学期期末考试

本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页；答题卡共2页，满分100分.考试时间75分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它〖答案〗；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的〖答案〗无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.考试结束后将答题卡收回。

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1.在光学显微镜下观察蝗虫精巢永久装片时，同学们可以根据细胞中某些结构特征，辨别视野中的细胞所处减数分裂的时期。下列结构特征中不能作为辨别依据的是（）

A.染色体的形态 B.染色体的位置

C.染色体的数量 D.纺锤体的组成

〖答案〗D

〖祥解〗在减数分裂前的间期，一部分精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段；减数第一次分裂中期，各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第一次分裂末期，同源染色体分离后进入两个子细胞，一个初级精母细胞就分裂成了两个次级精母细胞。减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。减数第二次分裂过程类似于有丝分裂。

【详析】ABC、不同分裂时期染色体的形态、数目、位置等并不相同，因此辨别减数分裂不同时期的依据是染色体形态、数目和位置，ABC正确；

D、在减数第一次分裂前期形成纺锤体，不同分裂时期纺锤体的组成都是一样的，纺锤体的组成不能作为辨别细胞所处减数分裂时期的依据，D错误。

故选D。

2.在孟德尔所做的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F?只有高茎，F?中出现高茎：矮茎=3：1。基于此实验现象进行推测，下列推测正确的一组是（）

①F?中没有矮茎，可推测控制矮茎性状的基因消失了

②推测F?产生分别含高茎基因和矮茎基因的两种配子，比例为3：1

③推测F?杂合子在产生配子的过程中，成对的基因发生了分离

④F?矮茎出现的概率为1/4，可推测F?产生含矮茎基因配子的概率为1/2

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

〖答案〗D

〖祥解〗孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。

【详析】①F?中没有矮茎，是由于矮茎基因没有表现出来，①错误；

②④F?产生分别含高茎基因和矮茎基因的两种配子，比例为1：1，即矮茎基因配子的概率且1/2，②错误，④正确；

③F?杂合子在产生配子的过程中，成对的基因发生了分离，③正确；

综上③④正确。

故选D。

3.已知基因型为AaBBCcdd和aaBbccdd的雌雄个体，每对基因独立遗传，且为完全显性。若进行杂交，产生后代的数量足够多，这些后代表型的种类有（）

A.2种 B.4种 C.6种 D.8种

〖答案〗B

〖祥解〗较复杂的多对相对性状的自由组合定律计算的解题方法，首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为如下两组：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确〖答案〗。

【详析】由题意可知，每对基因独立遗传，且为完全显性，说明遵循基因自由组合定律，携带显性基因即为显性个体，AaBBCcdd和aaBbccdd的雌雄个体，杂交子代表型种类有2×1×2×1=4种，ACD错误，B正确。

故选B。

4.高一某同学用扑克牌做性状分离比的模拟实验，红桃代表D，黑桃代表d。他将20张红桃和20张黑桃装入信封甲，再将10张红桃和10张黑桃装入信封乙，随后进行了一系列操作。下列有关模拟实验的叙述，错误的是（）

A.信封甲更可能在模拟雄性生殖器官，信封乙更可能在模拟雌性生殖器官

B.从信封甲中任意抽取一张牌，模拟的是形成配子时成对的基因发生分离

C.分别从两个信封中抽出一张牌，组合在一起，还可模拟基因的自由组合

D.将抽出的两张牌用完后放回原信封，应重洗一下牌，再进行下一次抽取

〖答案〗C

〖祥解〗由题意可知，两个信封分别代表雌雄生殖器官，一般