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天地人;教学策略：
本课是识字课的开始，课本教材以国画为背景，展现了6个生字。教师教学时要根据学生已有的经验，引导学生认识世界、了解世界。认识“天、地、人”三个字时，借助图片和学生已有的经验，引导学生认识这三个字的音、形、义。认识“你、我、他”时，学生3人分为一组，称自己为“我”，对方为“你”，第三人为“他”。认识这6个字的同时，教师要引导学生口头组词，同时渗透识字方法：
1.生活场景识字：“天、地、人”。
2.比较识字：“地”和“他”，“天”和“人”。
3.动作猜字：“天”和“人”。
4.加减笔画识字：“天”和“人”。
教学准备
生字卡片、多媒体课件。
教学课时：1课时;说一说，你看到了什么？;认识“天”;;;认识“地”;;;你会用“人”组词吗？;;;;;;朗读课文;再读课文;再读儿歌
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