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1.3人口容量
本节导航
一、学习目标
二、知识网图
三、课前准备(预习填空)
四、课中学习(案例探究)
1.区域资源环境承载力
2.区域资源环境承载力的影响因素
3.人口合理容量
4.保持人口合理容量的措施
五、强化训练营
01学习目标
【课程标准】
运用资料并结合实例,解释区域资源环境承载力,人口合理容量。
【地理核心素养】
人地协调观:通过资源与环境承载力,人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习,使学生树立正确
的人口观、资源观、环境观、和发展观。
综合思维:通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析,培养学生辩证的逻辑思维能
力。
区域认知:了解环境承载力,环境人口容量和人口合理容量的概念,说出环境承载力与人口合理容量的区
别。
地理实践力:通过对影响人口合理容量因素的分析,培养学生分析问题和解决问题的能力。
【教学重难点】
教学重点:环境人口容量和人口合理容量的影响因素,区别环境承载力和人口合理容量
教学难点:区别环境承载力和人口合理容量
02知识网图
03课前准备
温馨提示:请先预习通读课本
一、区域资源环境承载力
1.定义:是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载
的人口数量。
2.影响因素
(1)自然资源状况
①是区域资源环境承载力的主要影响因素,资源丰富的区域能承载较多的人口。
②某区域所能承载的人口数量是由当地自然资源“短板”所决定的。
(2)社会经济和科技发展水平:随着经济和科学技术的发展,资源利用的效率不断提高,还可能
发现新的资源;同时可以通过贸易,获取其他地方的资源,从而提高资源环境承载力。
(3)人均消费水平:区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低。
二、人口合理容量
1.概念:是指按照合理的生活方式,保障健康生活的水平,同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下,
一个国家或地区最适宜的人口数量。
2.与资源环境承载力的关系:人口合理容量的数值要小于资源环境承载力。
3.意义:对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有重要意义,进而影响区域的社会经
济发展。
4.保持人口合理容量的措施
(1)要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。
(2)要建立公平的国际秩序。
(3)尊重人地协调发展的客观规律,因地制宜制定本区域可持续发展战略。
04课中学习
探究活动01区域资源环境承载力
资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的。所谓区域资源环境承载力,是指在保证资源合理开发利用
和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
假设情景a:在人口数量达到资源环境承载力之前,可以努力控制人口,最终人口在资源环境承载力范围内
保持稳定。
假设情景b:人口增长超过资源环境承载力,最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭,造成人口大量减少,
新的资源环境承载力重新建立。
02
探究活动区域资源环境承载力的大小
(1)自然资源数量和质量
人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况。
一般来说,在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,某区域所能承载的人口数量就如同木桶
能够容纳多少水一样,是由当地的自然资源“短板”所决定的。
木桶效应
我们知道,当一只木桶的桶底面积确定后,木桶能装多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最
短的那块木板。这就是所谓的“短板效应”。
1.假如各块木板代表不同的资源种类,那么“短板效应”揭示了什么道理?
那么该地区或国家的环境人口容量将
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