高中语文优质课公开课人性光辉写人要凸显个性 (6)一.pdf

课前准备：

1.阅读《人性光辉写人要凸

显个性》。

2.就班上的老师或同学写一

段描述性文字，要求凸显人物的个

性，不出现具体的人名。(不少于

100字)

人性光辉写人要凸显个性

猜猜“他(她)”是谁?

写人要抓住人物的典型特征

如闻其声：语言描写

如见其人：育像描写

动作描写

如感其情：心理描写

如经其事：微处动情

语言描写

天下大雪，秀才、县官、财主相遇，

财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说

了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：

“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三

年何妨?”这时，来了一个穷人，一听就生

气，骂了一句：“放狗屁。”

这段语言描写妙在哪?

注意身份

语言描写

儿子眼中的父亲

七岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”

十四岁：“好像有时候说得也不对……”

二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和

时代格格不入。”

二十五岁：“‘老头子一无所知。毫无疑

问，陈腐不堪。”

三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老

练，他今天肯定是百万富翁

语言描写

四十五岁：“我不知道是否该和‘老头’

商

量商量，或许他能帮我出出主

意……”

五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实

在话，他的看法相当高明!”

六十岁：“可怜的爸爸!你简直是位无所

不知的学者!遗憾的是我了解

您太晚了!”

注意阅历

语言描写

下面这些话反映人物怎样的性格特点?

我都姓了一辈子“钱”了，难道还迷信这东西吗

我没有后台，后台就是我的脊梁。

最好的进球是下一个进球。

注意性格、品质

肖像描写

下面这张人物肖像画给你留

下深刻印象的是哪些地方?

两弯似蹙非蹙罥

烟眉，一双似喜非喜

含情目。态生两靥之

愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

天生模样，凸显特点

肖像描写

还记得《故乡》中杨二嫂的样子吗?

却见一个凸颧骨，薄

嘴唇，五十岁上下的女人

站在我面前，两手搭在髀

4

间，没有系裙，张着两脚，

制正像一个画图仪器里细脚

伶仃的圆规。

夸张变形，凸显特点

我的妈妈三十七八岁年龄，个

子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不

长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯

有神的眼睛，她做事麻利，但特别

喜欢唠叨。

这段文字是否抓住妈妈的特征?

肖像描写

请用夸张的语言描写某人的眼袋。

沈太太眼睛下两个黑袋，像圆

壳行军热水瓶，想是储蓄着多情的

热泪。

——《围城》

动作描写

严监生喉咙里，痰响得一进一出，一

声接一声的，总不得断气，还把手从被单

里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问

道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾

见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走

上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银

子