4.1《探究植物细胞的吸水和失水》说课教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

4.1《探究植物细胞的吸水和失水》说课教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

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教学内容

4.1《探究植物细胞的吸水和失水》说课教学设计，选自2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1。本节课主要包括以下内容：

1.植物细胞的结构与功能，特别是细胞壁、细胞膜、液泡等对细胞吸水和失水过程的影响；

2.植物细胞吸水和失水的原理，如渗透作用、水分子的运动等；

3.实验探究植物细胞的吸水和失水过程，观察质壁分离和复原现象；

4.分析实验结果，探讨植物细胞吸水和失水的影响因素；

5.结合生活实际，解释植物细胞吸水和失水现象在农业生产中的应用。

本节课旨在帮助学生理解植物细胞吸水和失水的原理，培养实验操作能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究：通过观察植物细胞吸水和失水现象，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、分析结果的能力；

2.生命观念：使学生建立植物细胞结构与功能相适应的生命观念，理解生物体结构与功能的关系；

3.科学思维：培养学生运用生物学知识解释现象，运用科学思维解决问题的能力；

4.责任担当：联系实际，引导学生关注植物细胞吸水和失水在农业生产中的应用，培养学生的社会责任感。

本节课围绕核心素养目标，注重培养学生的实践操作能力和科学思维能力，为学生的终身发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构、植物细胞的特点等基础知识，为学习本节课打下了基础。

2.学生对生物学科兴趣浓厚，具有一定的观察、分析和动手能力。在学习风格上，学生擅长通过图像、实验等方式进行学习，喜欢合作交流。

3.在学习本节课过程中，学生可能遇到的困难和挑战有：理解渗透作用原理、质壁分离和复原现象的机理；实验操作过程中可能对实验现象的观察和分析存在困难；对于植物细胞吸水和失水在农业生产中的应用，学生可能难以联系实际，需要教师引导和启发。

针对学生的特点，教师在教学过程中应注重实验现象的引导和解释，提高学生的观察和分析能力，同时结合生活实际，激发学生的学习兴趣和责任感。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、植物细胞模型、载玻片、滴管、蔗糖溶液、清水等实验材料及仪器；

2.软件资源：《人教版生物必修1》教材、教学PPT、实验操作指南；

3.课程平台：校园网络教学平台、教室多媒体设备；

4.信息化资源：生物学科相关教学视频、动画、图片等；

5.教学手段：讲授、实验演示、小组合作、讨论交流、反馈评价等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物细胞吸水和失水现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物细胞是如何吸水和失水的吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些植物细胞吸水和失水的图片或动画片段，让学生初步感受植物细胞的奇妙现象。

简短介绍植物细胞吸水和失水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物细胞吸水和失水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物细胞吸水和失水的基本概念、原理及影响因素。

过程：

讲解植物细胞吸水和失水的定义，包括渗透作用、质壁分离和复原现象。

详细介绍植物细胞的结构，如细胞壁、细胞膜、液泡等，以及它们在吸水和失水过程中的作用。

通过实例，让学生更好地理解植物细胞吸水和失水的实际应用或作用。

3.植物细胞吸水和失水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物细胞吸水和失水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物细胞吸水和失水案例进行分析，如农作物耐旱性、土壤盐碱化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物细胞吸水和失水的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物细胞吸水和失水知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物细胞吸水和失水在农业生产中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物细胞吸水和失水相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物细胞吸水和失水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物细胞吸水