2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第2单元《〈世说新语〉二则》课时1.pptx

;8《世说新语》二则;咏雪;CONTENTS教学目录;1.了解《世说新语》，理解并积累文言词语。

2.学习写景状物及运用语言、动作描写刻画人物形象的方法。

3.感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。;刘义庆(403—444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，《世说新语》是他组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作。;《世说新语》

《世说新语》由刘义庆组织编写的志人小说集，主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事不完全符合史实。内容上分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇，每类收有若干则故事，全书共一千二百多则。;《世说新语》较全面地反映了当时士族的生活方式和精神面貌，虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有些揭露社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德嘉行的记述。;志人小说

志人小说是中国古典小说的一种样式。志人，记录人物奇闻逸事。志人小说盛行于魏晋南北朝时期，按其内容主要分为笑话、野史、逸闻轶事三大类。;魏晋南北朝时期的志人小说的艺术特点有：

①以真人真事为描写对象。

②篇幅短小,多按照传闻加以直录。

③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出人物某一方面的性格特征。

④语言简练朴素，生动优美，言约旨丰。;太傅（）俄（）而

雪骤（）差（）可拟（）

无奕（）女王凝（）之;古今异义

与儿女讲论文义（古义：这里泛指家里的小辈，

包括侄儿侄女。今义：因为）

未若柳絮因风起（古义：趁、乘。今义：因为）;认真阅读课文，结合课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。;咏雪;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。;俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”;兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。???;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”;兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”;公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;1.怎样理解文章首句的作用？;2.“俄而雪骤”中“骤”字妙在哪里？;3.分析“撒盐空中差可拟”所运用的修辞手法及作用。;4.请赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句的妙处。;太傅对以上两个比喻并未表示赞同或反对，只“大笑乐”，表现了谢家家庭聚会时欢快、轻松的氛围。;6.对于胡儿和道韫，你认为太傅更欣赏谁的才气？;7.本文结尾句有什么含义？;8.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你觉得哪一个更好?;后者更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。;9.《咏雪》一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣?;从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢安与小辈们之间亲密的感情和把玩诗句的雅兴。;本文通过客观叙述谢家儿女在一次家庭聚会中咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出谢家家庭生活的雅趣和轻松愉快、富有文化气息的家庭氛围。;1.叙事平实，语言精练

文章只是将谢家儿女咏雪一事的始末客观地叙述出来，不做任何夸饰，语言十分精练。如文章首句短短十五个字，却包含了环境、人物、事件，内容十分丰富。;2.意蕴含蓄，耐人寻味

文中谢安对胡儿、谢道韫的咏雪句未作任何评价，只是“大笑乐”，而作者在文中也并没有直接表明态度，而是在最后补充交代了谢道韫的身份，这就是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你