Unit 1 Lights,Camera,Action! Workbook Building Skills 教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册.docx

Unit1Lights,Camera,Action!WorkbookBuildingSkills教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册的“Unit1Lights,Camera,Action!WorkbookBuildingSkills”。教学内容主要包括：1）复习和拓展与电影制作相关的词汇和表达，如“script”,“cast”,“crew”等；2）通过阅读和听力练习，提高学生对英语电影对话的理解能力；3）运用目标句型进行小组讨论，设计简单的电影剧情。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的词汇和语法知识，能理解一般现在时和一般过去时的用法，并能够运用这些知识进行简单的英语对话。此外，学生对电影这一话题有一定的兴趣和认知，这将为学习本单元内容提供良好的背景知识。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新学内容相结合，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）语言理解与表达：通过学习电影制作相关词汇和表达，提高学生对英语语言的理解和表达能力；2）文化意识：使学生了解并尊重不同文化背景下的电影艺术表现，增强跨文化交际意识；3）思维品质：培养学生分析、推理、评价等思维技能，通过对电影剧情的设计与讨论，激发创新思维；4）学习能力：引导学生自主探索、合作学习，培养学生在实际情境中运用英语解决问题的能力。以上目标与课本内容紧密相关，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对电影制作相关词汇的掌握、听力理解能力的提升以及目标句型的运用。难点在于如何将所学知识灵活运用于设计剧情并进行有效的小组讨论。

解决办法及突破策略：

1.针对重点词汇，通过课前预习、课堂展示和课后复习，强化学生对词汇的记忆与运用。课堂上采用图片、例句等形式帮助学生形象记忆，提高记忆效果。

2.对于听力理解难点，采用循序渐进的听力训练方法，先让学生听懂简单句子，再逐步过渡到复杂对话。同时，引导学生关注关键词，提高捕捉信息的能力。

3.针对目标句型的运用，设计丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中反复练习，增强语言表达能力。

4.对于设计剧情和小组讨论的难点，教师可提供剧情框架，引导学生逐步完善细节；在小组讨论过程中，关注学生间的互动，适时给予指导，提高讨论效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，通过生动的语言和实例，为学生讲解电影制作相关知识，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，设计电影剧情，培养学生的合作精神和创新思维。

3.情境教学法：利用角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体展示电影图片、视频等，增强学生对电影制作过程的理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计听力练习和词汇游戏，提高学生学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与电影制作相关的资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含电影制作基础知识的预习资料，明确预习目标和词汇掌握要求。

设计预习问题：围绕电影制作过程，设计问题如“电影制作中有哪些主要角色？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，提前了解电影制作相关词汇和概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高效率。

作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放电影预告片，引起学生对电影制作的兴趣。

讲解知识点：详细讲解电影制作过程中的关键术语和句型，如“castingcall”和“behindthescenes”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生设计迷你剧本，并运用目标句型进行角色扮演。

解答疑问：在活动中对学生提出的疑问进行解答，确保理解正确。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组内合作设计剧本，进行角色扮演