第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册.pdf

人教部编版七年级语文上册

海伦·凯勒1再塑生命的人

导入：2005年春节联欢晚会上，舞蹈《干

手观音》成为晚会亮点。精美的舞蹈把

人们带进了一个视觉天堂。

同学们知道吗?该舞蹈的所有演员

都是聋哑演员，他们听不到音乐的旋律，

他们娴熟的动作、精湛的表演都是在四

位手语老师的指挥下进行的。舞蹈结束

时，主持人携四位哑语教师走上舞台，

教现场观众重复学习一句手语“爱是我

们共同的语言”。

爱，能创造一切奇迹，今天我们一

起走近《再塑生命的人》,体会作者海

伦·凯勒的传奇人生。

素养目标：

1.夯(hāng)实巩固预习中的生字词。

2.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。

3.理清文章思路，概况主要事件。

4.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方

式。

5.学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热

爱生活的精神。3

走近作者海伦·凯勒：美国著名女作家、教育

家、社会活动家。

一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目

失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。

从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入

了痛苦的深渊……

17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等

学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕

业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文

字。

大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己

的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙

HelenKeller

的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。

最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

(1880-1968)

字询积果

níshājiǎnjiérángǎnkǎi

妮莎捡截然感慨

cuōniǎnzhànkāiwéikǒng

fǔnòng

搓捻抚弄绽开唯恐

zhēngzhícánkuìjīdàng

争执惭愧激荡

1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。花团锦簇

2.形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。小心翼翼

3.美好的东西太多，一时接受不完(看美不胜收

不过来)。

4.现在多指读书、学习只求懂的大概，不不求甚解

求深刻了解。

5.形容一下子明白