四年级英语下册 Unit 4 Where is my car Part A第二课时教案2 人教PEP.docx

四年级英语下册Unit4WhereismycarPartA第二课时教案2人教PEP

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版四年级英语下册Unit4Whereismycar?PartA的第二课时。教学内容主要包括：1.对地点介词（如：in,on,under,behind等）的复习和应用；2.使用特殊疑问词（where）来询问物品位置；3.学习描述物体位置的句型（Itis...）。这些内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了基本的空间介词和一般疑问句的构成，为本节课使用特殊疑问词where构建询问物品位置的句子打下了基础。通过本节课的学习，学生将能更好地在实际场景中使用英语进行位置描述和交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提升学生的语言表达能力，使其能够运用所学地点介词和特殊疑问词准确描述物体位置；2.培养学生的思维品质，通过问题解决和场景创设，激发学生的观察力和空间想象力；3.增强学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的位置表达方式。通过本节课的学习，使学生能在实际语境中灵活运用英语进行有效沟通，提高其英语核心素养。

学情分析

在行为习惯方面，四年级学生普遍具有好奇心强、好动的特点，对于情境模拟和游戏化教学活动有较高的兴趣。这为课程学习提供了积极影响，通过生动有趣的活动设计，能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

然而，部分学生可能在注意力集中和时间管理方面存在一定问题，这对课程学习产生一定挑战。为此，教师需在教学过程中注重课堂管理，合理安排教学活动，确保学生能在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，提高英语应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)情境教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在情境中运用所学知识，提高语言实践能力。

(2)任务驱动法：设计小组任务，鼓励学生合作交流，完成寻找物品位置的任务，增强学生的合作意识和解决问题的能力。

(3)互动讨论法：引导学生相互提问和回答，巩固特殊疑问句和描述位置的句型，提高学生的口语表达能力。

2.教学手段：

(1)多媒体辅助教学：利用PPT、视频等展示不同的物品位置，增加课堂的趣味性和直观性。

(2)教学软件应用：使用互动式白板软件，让学生在触摸屏上直接操作，提高学生的参与度和互动性。

(3)实物教学：使用教室内的物品进行现场演示，让学生更直观地理解空间位置关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布与Whereismycar?相关的预习资料，包括位置介词的复习和特殊疑问词where的用法。

设计预习问题：围绕物品位置描述，设计问题引导学生思考如何使用所学介词和疑问词进行提问。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生对新课内容有初步了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习，理解并记忆介词和疑问词的用法。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于寻找物品的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如何使用特殊疑问词where询问物品位置，并举例说明。

组织课堂活动：设计小组角色扮演活动，让学生在实际场景中练习描述物品位置。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何应用所学知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语描述物品位置，实践所学知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演，加强学生对知识点的应用。

-作用与目的：

通过实践活动，加深学生对位置描述句型的理解和记忆。

培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后练习，如绘制家中物品位置图并用英语描述。

提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业