湘教版四年级语文上册解析与练习.docx

疑问句、反问句、设问句

（一）、题目训练：反问改陈述

方法讲解：只改挨着问好的那一小句，前面有多少文字都只照抄；反问句中有“无”“不”“没有”之类的否定词，改成陈述句就将其去掉。反之，如果原句中没有否定词，改成陈述句就要加上。这个句子反问句中没有否定词，所以该成陈述句就要添上。

1、羊已经丢了，还修羊圈干什么（改成陈述句）答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。

2、大冷的天，你竟不穿棉衣（改成陈述句）答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。

3、不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识（改为陈述句）答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。

4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗（改为陈述句）答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗（改为陈述句）答案：字典是我无声的朋友和老师。

6、我们遇到困难，怎么能退缩呢（改为陈述句）答案：我们遇到困难，不能退缩。

7、当农民，难道就不需要文化知识了吗（改为陈述句）答案：当农民也需要文化知识。

8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙（改为陈述句）

答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。9、说出的话难道可以不算数（改为陈述句）答案：说出的话一定要算数。

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导（改为陈述句）答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。

（二）、题目训练：陈述改反问

方法讲解：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

1、小红在做作业。（改为反问句）答案：小红在做作业吗

解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。2、这是伟大的奇观。（改为反问句）

答案：这不是伟大的奇观吗

解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。

为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。如：“老虎我都不怕，我会怕老鼠吗”如果把语气加重，可以写为：“老虎我都不怕，难道我会怕老鼠吗

3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）答案：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗

解析：将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

4、我们不能浪费时间。

答案：我们怎么能浪费时间呢

解析：，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

5、这幅画是我们班胡慧画的

答案：难道这幅画不是我们班胡慧画的吗

解析：句首加上“难道”，改（肯定‘是’为否定‘不是’），在句末添上‘吗’还是‘呢’读一读，发现‘吗’比较通顺。

6、功课没做完，不能去看电影。

答案：功课没做完，怎么能去看电影呢

解析：前面照抄，在要改的句子前面添上“怎么”，（改否定‘不能’为肯定‘能’），句末天上‘呢’。 也可以改为“难道、吗”

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

答案：小玲取得的优异成绩难道不是他勤奋学习的结果吗解析：添“难道”，改“是”为“不是”，结尾添上“吗”。

8、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

答案：我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗解析：由学生来分析。

9、这个世界上应该有您最想要的东西。

答案：这个世界上难道没有您最想要的东西吗

解析：有些句子改成反问句需要删掉一些词语才通顺，其他的由学生分析。

10、犯了错误却不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

答案：犯了错误却不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗

解析：由学生分析。

理论：

疑问句分为一般疑问句、反问句、设问句三种

反问句指“用否定语气表达肯定意思，或用肯定语气表达否定意思”，这样增强了语气。例：“我难道不是好学生吗”（句意：我是好学生）“吸毒难道是正确的吗”（句意：吸毒是不正确的）

设问句指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读者注意和思考的作用，还有设置悬念作用。例：“春天在哪里春天在花朵里……”“什么是生物生物就是有生命的物体… ”

不是设问句和反问句，就是一般疑问句。因此疑问句，反问句都是特殊疑问句。