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重难点06空间角与探索性问题(2种考法)
考法1:空间角问题
考法2:探索性问题
1.求异面直线所成的角的三步曲
2.求直线和平面所成角的关键
作出这个平面的垂线进而斜线和射影所成角即为所求,有时当垂线较为难找时也可以借助于三棱锥的等体积法求得垂线长,进而用垂线长比上斜线长可求得所成角的正弦值。
3.找二面角的平面角的常用方法
(1)由定义做出二面角的平面角
(2)用三垂线定理找二面角的平面角
(3)找公垂面
(4)划归为分别垂直于二面角的两个面的两条直线所成的角
4.用坐标法求异面直线所成角的一般步骤
(1)建立空间直角坐标系;
(2)分别求出两条异面直线的方向向量的坐标;
(3)利用向量的夹角公式计算两条直线的方向向量的夹角;
(4)结合异面直线所成角的范围求出异面直线所成的角.
5.利用向量法求两平面夹角的步骤
(1)建立空间直角坐标系;
(2)分别求出二面角的两个半平面所在平面的法向量;
(3)求两个法向量的夹角;
(4)法向量夹角或其补角就是两平面的夹角(不大于90°的角)
6.探求某些点的具体位置,使得线面满足平行或垂直关系,是一类逆向思维的题目。一般可采用两种方法:一是先假设存在,再去推理,下结论;二是运用推理证明计算得出结论,或先利用条件特例得出结论,然后再根据条件给出证明或计算。
〖关键技巧〗空间向量适合解决立体几何中的探索性问题,它无需进行复杂的作图、结论、推理,只需要通过坐标运算进行判断。解题时,把要成立的结论当作条件,据此列方程或方程组,把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解,是否有规定范围的解”等,能更简单、有效地解决问题,应善于运用这一方法解题。
考法1:空间角问题
1.(2023秋?闵行区校级期末)已知四棱锥,底面为正方形,边长为3,平面.
(1)求证:平面;
(2)若,求直线与平面所成的角大小.
2.(2024春?虹口区期末)如图所示,圆柱的母线长为2,矩形是经过的截面,点为母线的中点,点为弧的中点.
(1)求异面直线与所成角的大小;
(2)若圆柱的侧面积为,求直线与平面所成角的正弦值的大小.
3.(2024春?浦东新区校级月考)如图,直三棱柱中,,平面平面.
(1)证明△是直角三角形;
(2)若△的面积为,求直线与平面所成角的大小.
4.(2024?上海)如图为正四棱锥,为底面的中心.
(1)若,,求绕旋转一周形成的几何体的体积;
(2)若,为的中点,求直线与平面所成角的大小.
5.(2024?黄浦区校级三模)设在直三棱柱中,,,,依次为,的中点.
(1)求异面直线、所成角的大小(用反三角函数值表示);
(2)求点到平面的距离.
6.(2024春?嘉定区期末)如图,在正四棱锥中,为底面的中心.
(1)若,,求正四棱锥的体积;
(2)若,为的中点,求直线与平面所成角的大小.
7.(2024春?虹口区期末)如图所示,在棱长为2的正方体中,、分别是棱、的中点,点是棱上的动点,.
(1)当时,证明:直线平面;
(2)若二面角的大小等于,求的值;
(3)记三棱锥的体积为,试将表示为的函数.
8.(2024春?浦东新区校级月考)已知直三棱柱,,,,分别为线段,上的点,.
(Ⅰ)证明:平面平面;
(Ⅱ)若点到平面的距离为,求直线与平面所成的角的正弦值.
9.(2024春?浦东新区校级期末)如图,点为正四棱柱的上底面的中心,底面的边长为2,点到平面的距离为.试求:
(1)二面角的平面角的大小(用反三角函数表示角的大小);
(2)点到平面的距离.
10.(2024春?松江区校级期末)在正方体中,是的中点.
(1)求异面直线与所成的角的大小;
(2)求直线与平面所成的角的大小.
11.(2024春?闵行区期末)已知直四棱柱,各棱长均为2,且,设、分别是、的中点.
(1)求直线与所成的角的大小;
(2)求直线与平面所成的角的大小.
12.(2024春?杨浦区期末)如图,三棱柱中,,,垂直于平面.
(1)求异面直线与所成角的大小;
(2)求点到平面的距离.
13.(2024春?青浦区期末)如图1,是水平放置的矩形,.将矩形沿对角线折起,使得平面平面,如图2.设是的中点,是的中点.
(1)求直线与平面所成角的大小;
(2)连接,设平面与平面的交线为直线,求证:.
14.(2024春?宝山区校级月考)三棱柱中,平面,且,,,为中点.
(1)求四面体的体积:
(2)求平面与所成锐二面角的余弦值.
15.(2024春?虹口区校级期中)如图所示,在四棱锥中,四边形为直角梯形,,,,,是等边三角形,为线段的中点,.
(1)求证:平面平面;
(2)若为线段上的一点,且直线与平面所成角的正弦值为,求的值.
16.(2024春?闵行区校级月考)直四棱柱,,,,,.
(1)求证:面;
(2)若四棱柱体积为36,求二面角的大
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