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基于大观念的高中英语单元整体教学设计

一、教学任务及对象

1、教学任务

本教学设计围绕“基于大观念的高中英语单元整体教学”展开，以提升学生的英语素养为核心目标。在教学过程中，教师将引导学生深入探讨单元主题，挖掘其中的大观念，帮助学生建立系统化、结构化的知识体系。通过对词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的综合训练，旨在提高学生的英语综合运用能力，使其能够在实际情境中得体、准确地使用英语。

2、教学对象

本教学设计针对的是高中阶段的学生，他们在英语学习方面具备一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的英语交流。然而，他们在面对复杂语境和深入话题时，可能存在理解困难、表达不清等问题。因此，教师需要