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山东省日照青山学校教科版高中信息技术选修三教学设计：2.3如何将计算机接入因特网2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

山东省日照青山学校教科版高中信息技术选修三教学设计：2.3如何将计算机接入因特网2。本节课我们将深入学习以下内容：

1.探讨接入因特网的不同方式，如宽带、拨号、无线等；

2.认识网络硬件设备，如调制解调器、路由器、交换机等；

3.学习如何配置网络参数，包括IP地址、子网掩码、网关等；

4.体验网络连接的建立与测试，掌握基本的网络故障排除方法；

5.结合实际案例分析，了解网络安全与隐私保护的重要性。

二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，掌握网络接入与配置的基本技能；

2.增强学生对网络设备及其工作原理的理解，提高网络技术应用素养；

3.培养学生的网络信息安全意识，加强个人信息保护能力；

4.提升学生的团队协作和问题解决能力，通过实践操作培养创新思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.网络接入方式的分类和选择；

2.网络参数的配置与调试；

3.网络安全与隐私保护措施的运用。

难点：

1.理解网络硬件设备的工作原理；

2.网络故障的排查与解决；

3.在实际操作中应用所学知识解决问题。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体演示和实物展示，帮助学生直观理解网络设备的原理；

2.设计实践操作环节，让学生分组进行网络配置与故障排查，教师巡回指导；

3.引入案例分析，让学生从实际情境中学习网络安全和隐私保护的方法；

4.创设问题解决情境，鼓励学生提出问题、讨论方案，培养其自主学习和协作解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解网络接入与配置的基础知识，引导学生探讨不同接入方式的优缺点；

2.设计案例研究活动，让学生分析具体网络配置案例，提高问题解决能力；

3.实施项目导向学习，分组进行网络设备配置与故障排查实验，培养学生的团队协作和实际操作能力；

4.利用多媒体教学资源，如PPT、网络设备实物、在线模拟软件等，辅助学生直观理解教学内容；

5.创设互动问答环节，鼓励学生提问、分享经验，增强课堂氛围，提高学生参与度。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用校园网络日常使用中的常见问题，如网络连接不稳定、速度慢等，创设情境，引发学生思考网络接入的相关问题。

-提出问题：“我们平时是如何将计算机接入因特网的？有哪些不同的接入方式？这些方式各自有什么特点？”

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材2.3节内容，简要介绍各种网络接入方式（如ADSL、光纤、无线等）的原理和优缺点。

-讲解网络硬件设备（调制解调器、路由器、交换机等）的工作原理和功能。

-演示如何配置网络参数，包括IP地址、子网掩码、网关等，并解释这些参数的作用。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论不同的网络接入方式和设备，总结各自的特点和适用场景。

-互动问答：教师提出与网络接入相关的问题，学生回答，以此巩固所学知识。

4.课堂实践（10分钟）

-实践操作：每组学生利用提供的网络设备（如路由器、交换机）进行实际配置，教师巡回指导。

-故障排查：模拟网络连接问题，让学生通过所学知识进行故障排查和解决。

5.创新拓展（5分钟）

-案例分析：引入网络安全和隐私保护的案例，让学生分析问题并提出解决方案。

-问题解决：鼓励学生提出自己在网络使用中遇到的问题，全班共同讨论解决策略。

6.课堂小结（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课所学的主要知识点，强调网络配置与安全的重要性。

-鼓励学生课后继续探索网络技术，提高信息技术的应用能力。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，调查并分析家庭或学校网络接入方式，撰写调查报告。

-预习下节课内容：提前了解网络故障排查的进阶知识。

整个教学过程设计注重师生互动，鼓励学生参与和思考，通过实践操作和案例分析，将理论与实践相结合，培养学生的信息技术核心素养。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《计算机网络基础》中关于网络接入技术发展的章节；

-《网络安全与防护》中关于家庭网络安全配置的章节；

-《网络故障排查与解决》中关于常见网络故障诊断与处理的部分。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同网络接入技术的最新进展，如5G网络的特点和应用场景；

-探索家庭网络的安全防护措施，如何设置强密码、开启防火墙等；

-学习网络故障诊断工具的使用，如ping命令、tracert命令等；

-调查分析学校或家庭所在地区的网络服务商，比较他们的网络接入方案和价格；

-结合实际案例