2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教案 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”，第1框“家的意味”。本节课内容主要包括：家的定义与意义、家庭关系的认识、亲情的重要性、孝敬父母的表现等方面。通过学习，使学生了解家的内涵，认识到家庭和谐对个人成长的重要性，培养孝敬父母的良好品质，强化亲情观念。教学内容与新人教版教材紧密相关，注重实践性与实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生正确的家庭观念和亲情观念，增强社会责任感和道德素养。通过学习家的意味，使学生能够理解家庭在社会中的基础作用，认识到亲情在个人成长中的重要性，提升孝敬父母的自觉性，培养良好的家庭美德。同时，注重培养学生的法治意识，理解在家庭关系中尊重法律、遵循道德规范的意义，从而促进其道德与法治素养的全面提升。这一目标与新人教版教材的教学理念紧密相连，旨在培育学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念、家庭成员间的相互关系以及基本的道德规范等知识。在道德与法治课程中，学生对尊重他人、团结友爱等价值观有了初步了解。

2.七年级学生正处于青春期，他们对家庭关系、亲情等话题具有一定的兴趣，但可能存在逆反心理。学生的认知能力和表达能力逐渐增强，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习、讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解家庭深层含义、体会亲情的重要性、将孝敬父母的理论付诸实践等方面。此外，如何引导学生正确处理家庭矛盾和冲突，以及培养他们面对困难时的积极态度，也是教学过程中的挑战。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-PPT课件

-教学视频

-教学音频

-电子教案

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-电子图书

-网络教学资源库

-数字化教材

5.教学手段：

-小组合作学习

-案例分析

-课堂讨论

-角色扮演

-互动问答

-家庭作业设计

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们每个人都有一个温暖的地方，那就是我们的家。那么，家对于我们来说意味着什么呢？今天，我们就一起来学习第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”的第一框“家的意味”。

2.提问：请同学们简要谈谈你对家的认识和感受。

第二环节：自主学习

1.请同学们翻开教材，阅读第1框“家的意味”，同时思考以下问题：

a.家的定义与意义是什么？

b.家庭关系有哪些特点？

c.亲情的重要性体现在哪里？

d.孝敬父母的表现有哪些？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

第三环节：课堂探究

1.小组合作：请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.你认为家庭和谐对个人成长有哪些影响？

b.请举例说明如何孝敬父母。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第四环节：案例分析

1.教师呈现案例：小明因为一件小事与父母发生矛盾，一气之下离家出走。请同学们分析：

a.小明为什么会离家出走？

b.作为小明，应该如何正确处理与父母的矛盾？

c.作为父母，应该如何教育孩子，避免类似事件发生？

2.学生发言，教师点评并总结。

第五环节：课堂小结

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调家的意味、家庭和谐、孝敬父母等方面的重要性。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励。

第六环节：课后作业

1.根据本节课内容，请同学们完成以下作业：

a.撰写一篇关于“家的意味”的短文，分享你的家庭故事。

b.结合教材，列举三种孝敬父母的表现，并尝试在日常生活中实践。

2.教师提醒学生按时完成作业，并对作业进行批改和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与家庭、亲情相关的文学作品，如《爱的教育》、《傅雷家书》等，了解不同文化背景下家庭观念的异同。

-观看亲情主题的电影或纪录片，如《亲爱的》、《爸爸去哪儿》等，感受家庭和谐的重要性。

-收集有关家庭美德、孝敬父母的新闻报道、故事案例等，以了解现实生活中的亲情表现。

-参考历史人物孝敬父母的故事，如孟母三迁、卧冰求鲤等，学习古代孝道的传统美德。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间与家人进行交流，了解家庭成员之间的相互关爱，培养孝敬父母的意识。

-建议学生参加家庭亲子活动，如户外运动、家务劳动等，增进家庭成员间的感情。

-引导学生关注社会现象，思考如何在社会中传播家庭和谐、孝敬父母的正能量。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此