2.3.2 胚胎工程技术及其应用-2023-2024学年高二生物实践教学优质教学设计（人教版2019选择性必修3）.docx

2.3.2胚胎工程技术及其应用-2023-2024学年高二生物实践教学优质教学设计（人教版2019选择性必修3）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高二生物实践教学中的“2.3.2胚胎工程技术及其应用”，涉及胚胎工程的基本概念、原理及实际应用。主要包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存等技术，并探讨其在生物技术、医学领域的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了细胞分裂、遗传学基础、动植物生长发育等知识，为本节课学习胚胎工程技术奠定了基础。此外，学生在学习本章节内容后，能进一步理解生物技术在现代科技发展中的重要地位和作用，提高学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-胚胎工程技术的原理及其操作流程；

-胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存等技术的具体应用；

-胚胎工程技术在生物技术和医学领域的实际案例分析。

2.教学难点：

-理解胚胎工程技术中涉及到的细胞生物学和分子生物学原理；

-掌握胚胎移植、分割等操作技术的具体步骤和关键技术要求；

-分析和评价胚胎工程技术在实际应用中的伦理、安全和效率问题，如胚胎移植的成功率、胚胎冷冻保存的长期效果等。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解胚胎工程技术的原理和应用，加深学生对理论知识的理解；

-讨论法：组织学生针对胚胎工程技术在实际应用中的伦理、安全等问题展开讨论，培养分析和评价能力；

-实验法：设计胚胎工程技术的模拟实验，让学生亲自动手操作，提高实践技能。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示胚胎工程技术的基本原理、操作流程和应用案例，增强视觉效果；

-教学软件：运用生物技术相关教学软件，模拟胚胎移植、分割等实验过程，提高学生的学习兴趣；

-网络资源：引导学生查阅网络资料，了解胚胎工程技术的前沿发展和行业动态，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对胚胎工程技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道胚胎工程技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于胚胎工程技术的图片或视频片段，让学生初步感受其科技魅力。

简短介绍胚胎工程技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.胚胎工程技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解胚胎工程技术的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解胚胎工程技术的定义，包括其主要技术组成。

详细介绍胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存等技术的原理和操作流程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解胚胎工程技术在实际应用中的作用。

3.胚胎工程技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解胚胎工程技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的胚胎工程技术案例进行分析，如胚胎移植在优良品种培育中的应用、胚胎分割技术的进展等。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和意义，让学生全面了解胚胎工程技术的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用胚胎工程技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论胚胎工程技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与胚胎工程技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对胚胎工程技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调胚胎工程技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括胚胎工程技术的定义、基础知识、案例分析等。

强调胚胎工程技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于胚胎工程技术的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握胚胎工程技术的定义、基本原理和操作流程，包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存等技术。

2.识别并分析胚胎工程技术在生物技术、医学领域的实际应用案例，了解其对社会和经济的影响。

3.运用所学知识，对胚胎工程技术在实际操作中可能遇到的伦理、安全等问题进行思考和分析，培养批判性思维。

4.通过小组讨论、课堂