小学安全教育活动方案.docx

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小学生安全教育活动方案

活动主题:珍惜生命,注意安全,学会自救活动目的:

为了使我们的小学生都能够更多的了解更多安全知识,增强安全防范意识,在学习和生活中懂得如何保护自己。通过本次活动使学生树立强烈的安全意识,认识到生命的可贵与脆弱,帮助学生掌握基本的自护技能,提高在各种危急情况下自救,互救和自我保护能力,提高学生生命质量,保证学生能得以身体,心理,知识,能力的全面和谐发展。

活动准备:

1、搜集全国青少年安全事故的图文资料。

2、发动学生学习并搜集安全学习材料。

3、教师准备安全自护知识竞赛题。

活动过程:

一、组织学生了解近年来我国青少年安全事故材料,意识到安全的重要性。

涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有近10种:食物中毒,体育运动损伤,网络交友安全,交通事故,火灾火险,溺水,毒品危害,性侵犯,艾滋病等。在全国各类安全事故中,学校安全事故所占比重很大。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的平均每天有40多人,就是几乎每天有一个班的学生在“消失”。

二、学习有关安全知识。

1、游戏安全

要注意选择安全的场所。远离公路,铁路,建筑工地,工厂的生产区,不要进入枯井,地窖,防空设施;要避开变压器,高压电线,不要攀爬水塔,电杆,屋顶,高墙,不要靠近深湖(潭,河,坑)水井,粪坑,沼气池等,这些地方非常容易发生危险,稍有不慎就回发生伤亡事故。

要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,不要模仿电影,电视中的危险镜头例如,扒乘车辆,攀爬高的建筑物,用刀棍等互相打斗,用砖石等互相投掷,点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果。

游戏要选择合适的时间。游戏的时间不能太久,这样容易过度疲劳,发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏,天黑视线不好,人的反应能力也降低了,容易发生危险。

2、交通安全

在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路要靠路边行走。

在集体外出时,最好有组织,有秩序地列队行走,结伴外出时,不要相互追逐,打闹,嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望,边走边看书报或做其他的事情。

在没有交通民警指挥的路段,要学会避开机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

在雾,雨天,最好穿着颜色鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。小学生外出可以头戴小黄帽,便于机动车及时发现,避让。

3、社会生活安全

、受到不法份子侵害如何报警?

A、匪警电话号码是110,这个号码应当牢记,以便发生异常情况时及时拨打。

B、拨打110电话要简明,准确地向公安部门报告案件发生的时间,地点,当事人,案

情等内容,以便公安部门及时派员处理。

C、打报警电话是事关社会治安管理的大事,千万不要随意拨打或以此开玩笑。

、怎样避免陌生人闯入家中?

A、独自在家要锁好院门,防盗门,防护栏等。

B、如果有人敲门,千万不可盲目开门,应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份,

如果是陌生人,不应开门。

C、如果有人以推销员,修理工等身份要求开门,可以说明家中不需要这些服务,请其离开,如果有人以家长同事,朋友或者远方亲戚的身份要求开门,也不能轻信可以请其待家长回来后再来。

D、遇到陌生人不肯离去,坚持要进入室内的情况,可以声称要打电话报警,或者到阳

台窗口高声呼喊,向邻居,行人求援,以震慑迫使其离去。

E、不邀请不熟悉的人到家中做客,以防给坏人可乘之机。

、外出时要注意什么?

1、应当熟记自己的家庭地址,电话号码以及家长姓名,工作单位名称,地址,电话号

码等,以便在急需联系时取得联系。

2、外出时要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回时间确告诉家长。

3、外出游玩购物等最好结伴而行,不独来独往,单独行动,

4、不接受陌生人的钱财,礼物,玩具,食品,与陌生人要提高警惕。

5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里,应放在衣袋里,以防丢失或被坏人抢走。

6、不独自往返偏僻的街巷,黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便车。

8、外出的衣着朴素,不炫耀自己家庭的富有。

9、携带的钱物要妥善保存好,不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品。

10、不接受陌生人的邀请同行或作客

11、外出要按时回家,如有特殊情况不能按时返回,应设法告知家长。

4、消防安全

人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失,消防安全十分重要,消防工作包括两个方面:一是火灾的预报。二是灭火。对此同学们都应该有所了解,并掌握一些基本知识。

1、不玩火。有的同学对火感到新奇,常常背着家长和老师做玩火的游戏,这是十分危

险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种

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