七年级体育 头手倒立课教案1教案 人教新课标版.docx

七年级体育头手倒立课教案1教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育头手倒立课教案1教案人教新课标版

教学内容

人教新课标版七年级体育教材，本节课为“头手倒立课”。课程内容包括：

1.基本技能：学习头手倒立的基本动作，掌握正确的倒立姿势和呼吸方法。

2.实践练习：分组进行头手倒立练习，提高学生倒立稳定性和协调性。

3.安全指导：强调头手倒立时的安全注意事项，如避免颈部受伤，正确使用保护器材等。

4.教学评价：通过学生头手倒立的动作质量、稳定性及配合程度进行评价。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.运动能力：通过学习头手倒立的基本动作，提高学生的运动协调性和灵活性，使其能够安全、稳定地完成头手倒立。

2.健康行为：培养学生正确的体育态度，使其能够积极、主动地参与体育活动，注重运动安全，培养良好的运动习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其在分组练习中能够相互帮助、相互鼓励，培养良好的体育道德行为。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.掌握头手倒立的基本动作要领，包括正确的倒立姿势和呼吸方法。

b.提高学生头手倒立的稳定性和协调性，能够独立完成动作。

c.培养学生团队合作精神，在分组练习中能够相互帮助、相互鼓励。

2.教学难点：

a.头手倒立的姿势调整：学生往往难以掌握手脚协调配合，头部和手部的正确位置。需要通过教师示范，学生分组练习，以及不断的反馈和调整来突破。

b.呼吸与动作的协调：学生在倒立过程中容易因紧张而忘记呼吸或呼吸不正确，影响倒立的稳定性。教学中应强调呼吸与动作的同步进行，通过练习逐渐掌握。

c.安全注意事项的落实：学生可能会忽视头手倒立时的安全问题，如颈部保护、正确使用保护器材等。教师需反复强调并监督执行，确保学生在练习过程中的安全。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新课标版七年级体育教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理头手倒立动作要领的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生在视觉上更好地理解头手倒立的动作和技术细节。

3.实验器材：准备安全稳固的保护器材，如体操垫、海绵垫等，用于学生在练习头手倒立时保护自己和他人。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的练习区域和保护区域，确保学生有足够的空间进行练习和休息。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如展示奥运会体操比赛中头手倒立的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣和求知欲。随后，教师提出问题：“你们想不想学会头手倒立，成为体操高手？”引导学生积极参与课堂。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解头手倒立的基本动作要领、正确的倒立姿势和呼吸方法。重点强调手脚协调配合、头部和手部的正确位置，以及倒立过程中的安全注意事项。

3.示范与实践（10分钟）

教师进行头手倒立的示范，让学生跟随示范进行练习。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，确保学生掌握正确的倒立姿势。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己练习头手倒立的心得体会，互相学习和借鉴。教师引导学生关注同伴的动作，提出改进意见，促进学生之间的交流与合作。

5.巩固练习（10分钟）

教师设置练习任务，让学生分组进行头手倒立练习。在练习过程中，教师关注学生的进步，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对有困难的学生提供帮助和指导。

6.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生关于头手倒立的动作要领、注意事项等问题，检查学生对知识的掌握程度。学生回答问题后，教师进行点评和总结。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调头手倒立的动作要领和注意事项。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的运动能力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂，突破教学难点，确保学生理解和掌握头手倒立的基本动作和技巧。同时，通过师生互动、小组讨论等形式，提高学生的团队合作意识和运动核心素养。

拓展与延伸

1.头手倒立动作要领的深入研究：鼓励学生课后查阅相关资料，了解头手倒立动作的起源、发展及其在体操运动中的重要性。让学生通过自主学习，对头手倒立动作有更深入的理解和认识。

2.安全防护知识的学习：学生可以课后学习有关运动安全防护的知识，了解如何在体育活动中避免受伤，提高自我保护意识。

3.体育赛事的关注：鼓励学生关注国内外体育赛事，尤其是体操比赛，通过观看比赛，了解头手倒立等体操动作在实际比赛中的应用和技巧，从而提高自己的体育素养。

4.身体素质的全面锻炼：学生可