2.4 希腊城邦和亚历山大帝国教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

2.4希腊城邦和亚历山大帝国教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版九年级历史上册的“2.4希腊城邦和亚历山大帝国”。教学内容主要包括希腊城邦的兴起、特点及其在历史上的意义，以及亚历山大帝国的建立、扩张路线、文化和影响等方面。这部分内容将引导学生了解古希腊文明及其对后世的深远影响，同时认识亚历山大帝国的历史地位。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七、八年级历史课程中已学习过早期文明的发展和特点，对文明的兴起、扩张及文化交流有一定了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生从希腊城邦和亚历山大帝国这两个典型范例出发，深入探讨古希腊文明的发展历程及其对世界历史的贡献，使学生在原有知识基础上形成更为系统的历史观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，包括：史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀。通过学习希腊城邦和亚历山大帝国，培养学生以下能力：

1.史料实证：能够运用教材中提供的史料，分析古希腊文明的特点及其对后世的影响，培养学生的实证思维。

2.历史理解：理解希腊城邦的民主制度、亚历山大帝国的扩张及其文化传播，提高对历史事件的理解能力。

3.历史解释：能够从多个角度解释希腊城邦和亚历山大帝国对世界历史的贡献，培养学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过了解古希腊文明和亚历山大帝国，激发学生热爱祖国、传承文明的家国情怀。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前两年的历史学习中，掌握了世界古代史的基本知识，对古代文明的兴衰、特点及其影响有了初步了解。特别是对古希腊文明有了一定的认识，如了解古希腊的地理环境、城邦制度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史课程的学习兴趣逐渐浓厚，对古希腊文明和亚历山大帝国等历史事件表现出较高的兴趣。学生的历史学习能力逐渐提高，具备一定的史料分析和历史解释能力。此外，学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的喜欢探究，这为教学提供了多样化的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习希腊城邦和亚历山大帝国这一章节时，学生可能对复杂的地理扩张、文化融合等方面感到难以理解。此外，对亚历山大帝国的快速扩张和文化传播背后的原因和影响进行分析，可能对学生的历史解释能力构成挑战。部分学生可能在史料实证方面存在困难，需要教师引导和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版九年级历史上册教材，提前布置学生预习“2.4希腊城邦和亚历山大帝国”章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的希腊城邦地图、亚历山大东征路线图、古希腊艺术品图片以及亚历山大帝国的文化成就视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、分组讨论区，便于学生进行合作学习。在讲授区展示多媒体资源，方便学生观看。在分组讨论区配备白板或纸张，供学生记录讨论成果。

教学过程

首先，让我们共同打开统编版九年级历史上册的教材，翻到“2.4希腊城邦和亚历山大帝国”这一章节。今天我们将一起探索古希腊的繁荣与亚历山大帝国的辉煌。

1.导入新课

上课之初，我会问大家一个问题：“同学们，你们知道古希腊文明对后世有哪些影响吗？”请大家踊跃发言，分享一下你们的知识和想法。

2.探究古希腊城邦

（1）介绍希腊地理环境及城邦制度

首先，我将向大家介绍古希腊独特的地理环境，如何孕育了城邦制度。请大家注意观察教材中的地图，了解希腊城邦的分布情况。

（2）分析希腊城邦的特点及影响

（3）讨论希腊城邦的民主制度

在此基础上，我们会深入讨论希腊城邦的民主制度。请大家结合教材，了解雅典民主政治的发展过程及其对后世的影响。

3.亚历山大帝国

（1）亚历山大帝国的建立与扩张

（2）亚历山大帝国的文化成就

在亚历山大帝国扩张的过程中，希腊文化传播到了东方，同时也吸收了东方文化。我们将探讨这一过程，了解亚历山大帝国的文化成就。

（3）亚历山大帝国的历史影响

最后，我们来总结亚历山大帝国对世界历史的贡献。请大家结合教材，分析亚历山大帝国对后世的影响。

4.课堂小结

5.课后作业

为了巩固今天的学习成果，我给大家布置以下课后作业：

（1）整理古希腊城邦的特点及影响，以笔记形式呈现。

（2）绘制亚历山大帝国的扩张路线图，并标注重要事件。

（3）思考并撰写一篇关于亚历山大帝国对后世影响的短文。

6.教学反思

课后，我会对本次教学进行反思，根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助大家更深入地了解希腊城邦和亚历山大帝国，我向大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《希腊城邦的