第2单元 第7课 战国时期的社会变化2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计.docx

第2单元第7课战国时期的社会变化2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元第7课战国时期的社会变化2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计

教材分析

《战国时期的社会变化》是2023-2024学年七年级上册历史教材第二单元的核心内容，通过本课的学习，学生可以深入理解战国时期的社会变革。课程围绕诸侯争霸、农业生产变革、百家争鸣等历史事件展开，旨在让学生掌握战国时期的历史背景、重要变革及思想文化发展。教学内容与课本紧密关联，既突出重点，又注重史实与实际生活的联系，提高学生的历史素养和分析能力。

核心素养目标分析

本课程以战国时期的社会变化为核心，旨在培养学生以下核心素养：历史理解能力，通过分析战国诸侯争霸和农业生产变革，使学生理解历史事件的背景及其影响；文化认同感，通过探讨百家争鸣，培养学生对中国古代思想文化的认识与尊重；批判性思维，引导学生对比不同思想流派，学会分析、评价历史现象，从而形成独立见解；时空观念，帮助学生建立战国时期与前后历史时期的联系，形成完整的历史发展脉络。这一目标设计旨在让学生在掌握知识的同时，提升综合素养，符合新课改的要求。

学习者分析

1.学生已掌握了春秋时期的基本知识，如诸侯国的兴起、儒家思想的基础等，这为理解战国时期的社会变化提供了基础。

2.七年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对于历史故事和思想文化有较高的兴趣。他们具备一定的分析能力和合作学习的能力，但独立思考尚需引导。学生的学习风格多样，视觉型和听觉型学习者占多数。

3.学生可能在学习战国时期的农业生产工具和制度变革时遇到困难，如难以理解铁犁牛耕的推广和租庸调制度的影响。此外，对于百家争鸣中各学派的思想精髓和异同，学生可能难以把握，需要通过具体案例和比较分析来辅助理解。

教学方法与策略

1.针对本课程目标和学习者特点，采用讲授法、讨论法和案例研究法。通过讲授法为学生提供战国时期的基础知识框架，结合讨论法鼓励学生发表对诸侯争霸和百家争鸣的看法，以案例研究法深入分析农业生产变革和思想文化发展。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟战国时期的诸侯国争霸情景，增强历史现场感；开展小组合作游戏，通过模拟农业耕作过程，理解生产工具和制度变革的意义；组织辩论会，让学生代表不同学派进行思想交流，提高批判性思维。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频和在线互动平台，辅助教学，使抽象的历史概念形象化，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，提供丰富的图文资料，满足不同学习风格的需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于战国时期社会变化的预习资料，包括PPT和相关的历史视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕战国时期的农业生产变革，设计问题如“铁犁牛耕如何改变了农业？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生理解预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解战国时期的社会背景。

-思考预习问题：学生对设计的问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程难点，如农业生产工具的变革。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述战国争霸的故事，引起学生对课程内容的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解战国时期的社会变化，特别是农业和思想文化方面的变革。

-组织课堂活动：设计“百家争鸣”辩论赛，让学生扮演不同学派的代表进行辩论。

-解答疑问：针对学生在辩论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与辩论，体验思想文化的碰撞。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解社会变化的知识点。

-实践活动法：通过辩论赛，锻炼学生的表达和思辨能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对战国时期社会变化的理解。

-培养学生的批判性思维和公共演讲能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题和思考题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐阅读关于战国时期的书籍和网站，供学生深入探索。

-反馈作业情况：及时