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急症、急救与互救（精品）

急诊的自救与互救急诊的自救与互救CPR的具体操作过程的具体操作过程3个基本点个基本点先救会救有效4个连贯过程个连贯过程判断现场心肺复进一步心肺复苏后续心肺复苏现场心肺复苏现场心肺复苏（一）大步骤，即A、B、C三个程序。

A程序：

判断意识、畅通呼吸道a)迅速确定有无意识b)紧急呼叫c)放置适当体位适当体位指仰卧位，躺在硬平的地或床上，头、颈、躯干、四肢在一条直线上。

d)畅通呼吸道：

仰头举颌法：

一手手掌压额头，另一手食、中指抬起下颌。

使下颌与耳垂连线与地面垂直。

B程序：

人工呼吸a)判断有无呼吸b)口对口人工呼吸C程序：

人工循环a)触摸劲动脉b)胸外心脏按压：

正确姿势是手掌根部放在病人胸壁上的两乳头连线的中点处。

双上肢与病人胸壁垂直呈90度。

2010年以后改为年以后改为C-A-B程序程序（二）注意事项：

1.摇动肩部不可以用力过猛2.人工呼吸时，注意吹气量3.触摸劲动脉不可用力过大，不可同时触摸两侧劲动脉4.不要压迫气道5.按压时注意体位6.按压时注意按压部位，按压用力要求按压的频率gt;100次/分和深度7.抢救者的姿势（三）需要纠正的错误1.掌跟部压在胸壁上，手指不应压在胸壁2.按压位置不正确。

3.按压用力不垂直。

4.用力不够，深度不够。

5.两手掌不应交叉，应重叠6.冲击式按压，猛压，猛松，放松时手离开定位点。

7.按压速度不均匀。

健康与健康教育常见传染病与预防接种健康与健康教育常见传染病与预防接种一、健康教育的概念和意义：

健康教育的概念健康教育是研究以传播保健知识技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危害因素、促进健康的一门科学。

健康教育的意义：

1、健康教育是实现人人健康的重要战略措施。

2、是一项投入少、产出多、效益高的保健措施3、是解决青年大学生健康问题的关键途径。

二、大学生健康教育的基本要求：

1、开设健康教育课，2、开展多种形式的健康教育活动，3、加强健康行为养成教育，4、重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、意外伤害等健康教育工作。

三、大学生健康教育课程安排：

1、健康与健康教育，传染病防治2、急症、急救与互救3、外科常见疾病疾病，外伤急救4、内科常见疾病的防治5、性知识与性传播疾病6、心理卫生与心身健康7、环境、生活方式与健康，献血知识8、用药知识9、用眼卫生10、口腔卫生四、...