山西省中考语文专题复习之对联知识.pptx

中考语文专题复习之对联知识;命题分析;对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻

在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对

仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的

艺术形式。对联相传起于五代后蜀主。它是中华民

族的文化瑰宝。;1、字数相等。

2、词性相对。

3、构造一致。

4、仄起平收。;对联的特点

;;二、词性相对。

;三、构造一致。;四、仄起平收。

所谓平仄，就是指中文的声调。平声近似于目前的第一声和第二声；仄声近似于目前的第三声和第四声，对联规定上下两联平仄相协，最起码是“仄起平收”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。;对联寻亲;;名对名，动对动，实对实来虚对虚，

词类相称构造同，节奏相合仄对平。

上下两句字数等，之间莫有重字生。;1.把握句意，确定内容；

2.理清节奏；

3.根据内容、节奏和平仄特性,字字贯彻；

4.再从整体上把握，调整和修改。;

1.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。

2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。

3.只考虑词性和节奏,忽视了对联的内容衔接。

4.字数明显的不一样,少于或多于所给对联字数。;辨别上下联的措施：;岳阳楼有一副名联，由下图（甲）和（乙）构成，其书法字体为楷书，根据对联的格律规定判断，其下联是甲（填“甲”或“乙”即可）。并请你用正楷字将下联对的、规范地书写在田字格内。（3分）;1.;在“高雅艺术进校园”活动中，学校邀请了戏剧演出艺术家来校演出，为调动大家的积极性，请你为本次活动选出的对联补齐下联（）（2分）

上联：五彩华服，演绎是非成败下联：________，_____________

A.斗室方桌，遍览万古文章 B.方寸镜头，透视万种风情

C.琳琅满布，经营百样繁华 D.小小梨园，笑谈秋月春风;在“优良家风，我传承”综合性学习活动中，语文老师给出了一副对联的部分内容，请你选择最合适的一项将对联补充完整（）（2分）

长辈__________明祖训子孙心领神会______

A.言传身教承家风 B.口耳相传正品性

C.以身作则承家风 D.言传身教正品性;1.(·山西11题)对联是汉语独有的文学形式,书法是民族文化的瑰宝,两者

结合更有无穷的魅力。请赏读这副对联,并用楷体将下联对的、规范地书写

在田字格内。(2分)

同一种西湖，不一样的作者，不一样的时间，看到的风光不一样，体现的心情不一样。根据诗文内容将下面这副对联补充完整。（4分）

白乐天满怀喜悦赏美景

张陶庵冬夜无限惆怅 ;

白乐天满怀喜悦赏美景

张陶庵冬夜无限惆怅 ;（·山西）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，两者结合更有无穷的魅力。请赏析下面这副对联，并用楷体将下联对的、规范地书写在田字格内。（2分）;解析：本题是对书法与对联知识的综合考察。辨识对联的下联（仄起平收，从右向左读）为“诗书见古今”，辨识其中繁体字后用楷书规范书写即可。;3.(·山西3题)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。目前他将下列有关

书法的对联整顿在了一起,不过其中有一副不属此类,请你帮他找出来。

(2分)?()

A.大力也许通纸背,尖毫仍觉吐花香

B.书到用时方恨少,事非通过不知难

C.紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇

D.贮水养来清玉案,和烟磨成紫溪云;3.(·山西3题)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。目前他将下列有关

书法的对联整顿在了一起,不过其中有一副不属此类,请你帮他找出来。

(2分)?(B)

A.大力也